近年我的研究方向是：图书馆员职业能力研究。我希望我所做的研究与思考，既有理论意义，又有现实意义。作为一名有近20图书馆工作经历的图书馆员，一方面自身在做各种学习、探索与实践，一方面也在较为密切地关注图书馆学研究。我深知，我所作的努力，想拥有“成就感”、“收获感”是非常困难的，但做不了大事就做点小事吧，拥有“存在感”亦不错。

   过去，图书馆岗位培训系列教材不少， 图书馆业务辅导，图书馆工作实务全书……文献资源建设、文献分类、主题法导论、文献编目、中文工具书、期刊管理等等均能出业务技能能手、高手。时下很困难，优势力量，精力瞄准目不暇接的移动靶。文献编目、图书加工、整架等等业务，不同程度外包；信息检索，如果按照传统的专业知识，进行专业检索，将几乎是徒劳；数字资源的主流是买服务，相关技术设备“托管”……核心业务、核心能力，种种原因，很难取得“共识”。

    某高校迎接硕士点建设单位验收，图书馆予以配合和支持，开设研究生阅览室，环境改造及家具等到位后，需要选一批书。图书馆方面拟定选书标准，从用户需求出发，全馆范围选书，所选的大致为硕士点建设学科专业图书、工具书、信息素养类、人文素养类图书等，还兼顾了品相较好这一原则。一批学科馆员、辅助馆员忙了数天，挑选了数千册书，调拨，上架，排架等，就绪之后，校长过来检查指导。校长看了以后，觉得不满意，指示放工具书，已经过时的化学文摘纸质版、影印版等都往里搬，这些书品相好，但可谓华而不实……专家到校检查（数分钟，到此一游）完之后，化学文摘等回归文献检索室。之后数年，图书馆方面也觉得无趣，研究生阅览室的书架基本只是摆设而已，鲜有可用之书。

   某高校馆“图书馆，我想对你说”意见征集，放置一面便签墙，一个便签盒，读者可以在便签上写出心里想对图书馆说的话贴在便签墙上，可以是祝福，可以是意见，可以是建议。收集到的内容大致为：（1）开放时间。要求中午开放、全馆全天候开放、24小时开放、准时关门不要提前……（2）环境、卫生。厕所太臭、过道灯光暗、修好阅览室灯……（3）考研学生需求。索还马扎、图书存放（“给考研学生统一放书的地方”）……（4）对物业“阿姨”的意见。开门时间……

   某高校馆近期要搞24小时开放的阅览室，咨询有无阅览室24小时开放的图书馆？我认为，不是看有没有，而是看自身所在馆有没有需要，有没有必要？当前，高校24小时开放需求，需求的主要是自修场所而不是“阅览室”。这方面公开发表的文献有好些，可以参考。2009年我写过《图书馆24小时开放时间与反思》（图书与情报，2009年第2期）我的观点是：“应该提倡图书馆拓展延伸服务内涵，反对单纯形式上的延长图书馆服务时间。如果单纯是形式上的延长图书馆服务时间，缺乏必要的调查研究，既没有达到服务读者的目的，还可能导致人力物力的浪费。高校图书馆最佳开放时间大致为：平时：6:00-24:00；考试期间（1个月）：全天24小时开放。”

   关于提升图书馆员职业能力，我会联想到：孟姜女哭长城，“要筑长城你自己筑，为何害我喜良郎？”。秦始皇筑长城为哪般？或许可以说是为了让喜良郎及其家属乃至后人安宁？如此这般，奈何，奈若何？

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