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在岗工作063-暑期教研02
2024-08-14
王安良
按:今天是23-24学年夏季学期(第三学期),第7周,周三。今早5:00之前起床,洗漱,开车3km到办公室,两杯奶、茶开启新一天工作。
教学、讲义与教材
上学期是第十六轮讲授工程热力学[1],完成成绩存档,准备补考试卷。
至今,已完成动力技术十轮次授课[2],将整理和修订讲义。
本学年是两相流体动力学-气液部分,第十五轮的研究生教学,秋季学期第13-16周完成了负责的四讲内容[3],参考教材至少有[4]-[8]。继续准备教改、研究文章。
本周拟抽空阅读《统计物理学》[9]。
暑期教研02
正常来讲,暑假是大、中、小教师一年中最“轻松”的时期。然而,今年暑期对我来讲,是入职以来最忙碌,感觉最累的一个假期,而且是成效最低的。
我真的已经老了吗?
显然,人到知命之年,属于自己的(有效工作)时间越来越少,而杂事却不减反增,再加上身体和智力开始走下坡路,时常会有力不从心之感。
这两年,我的惰性越来越大,上网阅读或浏览网页时间越来越多,看手机的时间亦越来越多,无论是肤浅思考或是深度思考越来越少,独立思考趋近于零,更别提什么协同思考、团队思考或“量子”思考。“闪失的火花”至少有两三年没有更新了。
积压的“教研工作”越来越多,不到迫在眉睫,不行动,不作为,放弃、佛系和躺平渐渐成为日常。庸常的日子,越来越缺乏激情,即使偶有“激动”或“冲动”,也是为自己无能为力寻找点安慰,或称“更年期综合征”而已。
原来是,立大志、计长划;现在是,无志向、常计划;很久没有做任何有价值的计算了,倒是作了不少毫无意义的“算计”;批改的作业和文章越来越多,撰写的、属于自己的文字越来越少,想写时,不是“提笔忘词”,就是造不出一句前后关联的“话”;喜欢看所谓的:格言、箴言、短语、故事,但就是写不出一篇哪怕是“豆腐块式”的文章,更别提什么“SCI”、高被引、被阅读。。。
暑期过半,是该好好清理一下储存或积蓄的“垃圾”,为新学期的工作做点铺垫或准备,也是值得的。
参考文献
[1] 朱明善,刘颖,林兆庄,彭晓峰编著,史琳,吴晓敏,段远源改编,工程热力学,清华大学出版社,2011
[2] 王安良,《动力技术》自编讲义,2011-2023
[3] 王安良,《气液两相流体动力学》自编讲义,2009-2023
[4] 鲁钟琪编著,两相流与沸腾传热,清华大学出版社,2002
[5] 方贤德著,高等两相流与传热,北京航空航天大学出版社,2021
[6] 徐济鋆主编,鲁钟琪主审,沸腾传热和气液两相流,原子能出版社,2001(图书馆电子版)
[7]林宗虎等编著,气液两相流和沸腾传热,西安交通大学出版社,2003
[8]王经,气液两相流动态特性的研究,上海交通大学出版社,2012
[9] Л.Д.朗道,E. M. 栗弗席兹著,束仁贵, 束莼译,统计物理学,高等教育出版社,2011
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GMT+8, 2024-8-15 04:23
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