试问：写Sci论文时是有研究问题的？写教学研究论文时研究问题是什么呢？要解决的问题是什么呢？
再问：写Sci论文之前阅读了多少相关文献？写教学研究论文之前又阅读了多少相关文献呢？
再问：写Sci论文之前花了多少时间和精力做研究？写教学研究论文之前又花了多少时间和精力做研究呢？
再问：写Sci论文之前记录和累积了多少研究数据？写教学研究论文之前又累积了多少研究数据呢？
再问：写Sci论文时言之有数据、论之有理论、下笔都是实实在在的，同行可以重复操作；写教学研究论文时言之有根据吗？论述有理论支持吗？下笔是具体实在的吗？同行可以重复操作和借鉴吗？
......
答案是否已有了？
教学研究论文的写作与SCI论文是一样的，都需要针对具体的问题开展深入研究，好文章是研究出来的，而不是写出来的，没有深入研究就难以写出好文章；都需要查阅和评述已有研究文献，以突出自己的创新和特色；都需要提供数据、证据或案例，言之有据，论之成理，不能过于宏大，不能面面俱到而面面都不到位、不深刻、不具体。要避免大话、空话、套话，文章要力求专而精、精而深、深而新、新而实。
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《化学教育》为半月刊，面向初中、高中、大学本科、研究生等所有层次的化学教育研究与实践，促进各个层次化学课程与教学的衔接和贯通。全年共计24期，每期定价36元，全年共计864元/套。
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