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有用的知识在哪里学 精选

已有 4195 次阅读 2021-6-15 07:12 |个人分类:中学教育|系统分类:教学心得


 

这是一个看起来有点多余的问题。

在学校里学,在实践中学,在书本里学,而且要终身学。

有一个案例,显示实践中学习知识的重要性。

• 南极探险的两支队伍,领队分别是:英国斯科特,挪威人阿蒙森。

• 英探险队由科学家、医生、上校、中尉、水手组成;挪威探险队由厨师、裁缝、铁匠、训狗师、使雪橇者组成。

• 挪威人狗拉雪橇;英国人带来了燃油机动摩托雪橇,一到南极就坏了,马拉雪橇-人拉雪橇。

• 19111214日挪威探险家罗尔德.阿蒙森成为第一个抵达南极点的人;1912117日罗伯特.斯科特抵达南极点。两队到达南极的时间相差34天。

• 斯科特一行五人到达极点时,发现牢牢屹立在雪地中的挪威旗帜,并发现阿蒙森留下的信件。委托斯科特带回送给挪威国王。斯科特很绅士地带上了这封见证挪威人最先到达南极点的信。

• 斯科特一行五人拉着雪橇,雪橇上还有十几公斤岩石标本,返回途中走向死亡。人间最惨的悲剧根据日记记载。第一人走向死亡的是身体最强壮的埃文斯,手脚全都冻伤、指甲全部脱落,直到去世前一天还拉雪橇。奥茨是第二个,双脚肿大无法行走,为了不拖累队友,他独自走出帐篷迎风雪而去。最后三人冻饿而死,威尔逊、鲍尔斯、斯科特。

英国探险队的精英们对于南极这个未知地域,缺乏足够的实践知识;相比之下,同样面对南极这个未知领地,挪威探险队的成员是厨师、裁缝、铁匠、训狗师、使雪橇者,他们具有丰富的实践知识。

我们学校里培养的新一代,面对当今的社会犹如南极探险队面对的南极,需要实践知识,需要真正有用的知识,只有真知识才免遭灭顶之灾,中华民族的复兴才有希望。

微信公号“水木君”2020.11.24有一句话说得很好。“现在的小学生,大概有三分之二会在未来从事目前尚未发明出来的工作”。

   实践出真知。很多伟大的科学家都是实践的先行者,如:李四光先生曾做过地质力学实验;农业化学家德国李比希用化学实验方法作农业研究;顾方舟先生喝自己的疫苗溶液;地理学家葛德石从黄土高原运到美国的黄土做成黄土高原模型,等等。

我想说的是,教育,包括中小学以及大学教育,为了适应未来,要教真知识,多实践,激发内在动力。




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