构成良好师生关系的两大要素
蒋继平
2013年11月25日
我这里谈论的师生关系是狭义范围内的师生关系，只涉及到研究生和导师的关系， 不包含大学和中小学的师生关系。
研究生和导师的关系是一种特殊的关系，因为经常要在一起工作， 研究， 讨论，上课， 考试，评审， 甚至一起出游， 开会等等， 在攻读学位期间，两个人共同相处的时间和机会很多， 这构成了师生关系的自然条件。因而， 师生关系的密切程度，仅仅低于亲情关系中的配偶关系和直系亲属关系。而直系亲属关系中的主要因素是遗传问题，即血浓于水的缘由。
我们知道，配偶之间的关系稳定程度主要有两个因素决定， 一是缘分，没有缘分， 不管两个人如何想爱， 也不能结成夫妻；另一个是互相关爱， 相互体谅， 求同存异，有容忍对方的胸怀。没有这种兼容包存的心态， 夫妻生活必定矛盾重重，危机四伏， 最终可能导致离婚的结局。
师生关系虽然不是异性间的配偶关系，但是， 跟配偶关系很接近。我觉得排除了性爱和家庭经济这一点外，师生关系与配偶关系几乎是一致的。
首先，师生关系也取决于缘分。 这里的缘分主要是指两人的个性。在研究生选导师时， 一方面要考虑到自己的兴趣爱好和专长，另一方面要考虑到导师的专长，当然， 要是知道导师的人品素养那是更好了。
同样的道理，导师在选择研究生时， 也应该考虑到这样的学生是不是适合自己的课题和学生自己的前途。这样的考虑既是对自己负责， 也是对学生负责。
这样的双向选择一定跟缘分有关。这样的缘分可以通过面试和考察访问来测试。这就像谈对象一样， 看看双方是否合适在一起生活和工作。
在确定了师生关系这个缘分后，接下来的就是互相磨合的过程。 这个过程需要双方的共同努力。首先， 导师一定要有认真负责的精神， 要对自己的学生负责。但是， 一定要学会尊重， 要有平等待人的心态，要处处关心学生的生活和心情状态，千万不能把学生当成自己的科研工具，而应该尽力为学生提供施展才能的场所。要有学生的成就就是自己的成就这种思维想法，给学生提供机会， 提供条件， 让学生感到温暖和有奋斗的价值。
对于学生来说，一定要尊重导师，要时时体谅导师的苦衷。 导师为了使您有一个学习和研究的场所，需要申请经费， 需要备课， 需要配置设备，导师让您做实验，一是他的工作需要， 二是为了培养您的研究能力，这是合情合理的事。
要是学生和导师都能从以上的方面考虑问题，能够互相体谅， 站在对方的立场思考， 那么，构建一个良好的师生关系就是一件很容易的事了。
鉴于此，我认为一个良好的师生关系取决于两个要素： 1。缘分， 2。相互体谅的胸怀。
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