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从【幼儿园虐童】看当代教育

已有 4321 次阅读 2012-5-24 17:11 |个人分类:生活点滴|系统分类:人文社科| 教育, 当代, 幼儿园虐童

上海杨浦区一家幼儿园3岁女童下体被放入芸豆,4天后才被家长发现,送医取出。家长询问后得知,孩子因未前往操场游戏而被女老师林某塞入芸豆。记者昨天从事发幼儿园了解到,目前杨浦区教育局已介入调查。而杨浦警方透露,事件已于5月17日受理,目前警方已询问当事人,相关调查还在进行中。

媒体报道的“幼儿园虐童”事件还有:广东肇庆把不会自行大小便的幼童绑固在粪盆上;陕西西安用锯条锯破调皮男孩儿的手腕;浙江慈溪用胶布封住吵闹女孩儿的嘴巴;湖南长沙扇午休落跑女童耳光并悬空拎起;山东济南对15个孩子实施蹲厕所、蹲小黑屋、抓头发、打屁股、看恐怖片;重庆罚咳嗽吐痰女孩儿舔吃口痰;云南建水县用注射器针扎对20多名不听话4岁儿童;河南郑州用塑料凳砸不吃饭男孩儿;陕西幼儿园园长,因小朋友背诵不出课文,便用火钳将10名孩子的手烫伤;而前不久北京还出现教师用针扎上男童生殖器事件。从本质上来讲,“女童下体被放芸豆”事件,只是“幼儿园虐童”的再升级。然而,它伤害的却不仅仅是一个女童,还有那些惜子如命的父母的心,和饱受诟病的中国幼教体制。

详见:

因此再次引出了一个我困惑很久的问题:哪种人最适合做教师?

目前做教师的,一般不是最聪明最会学习的,也不是最专业最能干的。

比如,初中成绩差点的,考幼师去教幼儿园了;高中成绩差点的,考大专师范去教初中了;教高中的,则多半来自师范类大学。

那么,这些人确实适合作为教师,来教育孩子吗? 

比如,一个智商一般的老师,教育一些智商很高的小孩,会不会反而起到扼杀的作用呢?

也许我们该进一步思考一下当代教育的本质与方法。


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