丁克强
如何获得科研领域的“话语权”
2020-9-6 21:53
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如何获得科研领域的“话语权”

 

这个题目有些大,对于我这个普通院校的普通老师,按说没有资格谈论这个话题。但我还是想说,只是希望祖国的科研越来越强大,在科研领域拥有更多的话语权。

做科研,不外乎,新和深。 新,指的是全世界只有我在做这个,且做出来了;深,就是指这个方向我做的深,我了解它的机理,它的全貌并能预测它的未来。

做别人没做的事,就是新,可能眼下没用, 或很长时间内没用,但只要能用到时,只有我知道,我有话语权,因为别人没做过。在留学时,一个学生在做不同重力场下的电化学,我问他有什么用,研究生说,他也不知道,但知道世界只有几个实验室在做这个实验。未知领域的探索,如果有什么发现,肯定是涉足这个领域人的。

进行长时间的研究,深挖细耕,了解一个事物的来龙去脉,揭示它的机理。因为我必比人了解的更多,更深入,所以我就有更多的话语权。

怎么办呢?

1)对科研人员的考核不要过于频繁,给他们时间去自由探索,就让他们去 “瞎”做。 Goodenough教授发表的全世界第一篇磷酸铁锂的文章,也可能是“瞎”做的结果,当时性能并不优秀。但目前已经商业化了。再听说,国外某教授课题组,几天就发一篇文章,把科研当成了乐趣。(2)最好,普遍洒水,重点培养。 国内高校老师是个巨大的智库,应充分调动各类院校每名科研人员的科研积极性,给想做事的人一些经费,让他们动起来。

最近几年我国科研突飞猛进,相信,不久的将来一定会更好更强。


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