如果我是高校科研处负责人

（在6月23日我所与汤姆森路透科技医疗集团共同主办的“科研管理与成果评价”研修班上的发言提纲）

武夷山

 

•       一、基本立场

•       科研处长必然两头受气。

•       校长说：你们为什么不对下面严格要求？

•       老师说：你们要逼良为娼吗？

•       我们在假定自己有自由裁量权的前提下，给科研处定好位，给自己定好位，然后相机做两头的工作。

•       自己想明白了没有？以其昏昏使人昭昭是不行的。

•       首先，你必须站在校长的角度看问题。

•       我在做本人硕士论文（http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=32947）的时候，就体会到：我必须站在总理的角度看问题，否则就研究不好成果转移的问题。

•       站在校长的角度看问题，不意味着同意校长的所有看法。而是说，要站得更高。

•       站得不高，就看得不远，鼠目寸光，那么，工作就做不好，甚至南辕北辙。

•       1、我校需要发扬光大的特色是什么？

•       没有特色，个人与组织都没有生命力。

•       遗憾的是，现今的考察个人的方式（如高考），抹煞特色，只看总分。

•       现今的评价高校的方式，综合评估，一维排行，也是抹煞特色的。（以澳大利亚科工组织CSIRO如何选择优先领域为例）

•       所以，我们不能被外部评估者牵着鼻子走。

•       2、坚定信心，自我评估为主。

•       本人尽管一向表现很好，但工作以来在本所只当过一回“优秀”。我没有必要为了当优秀而“调整”做人方式。

•       美式足球（橄榄球）不是国际比赛项目，他们照样玩得不亦乐乎，因为美国人有自信。

•       如果我们不自信，就会放弃武术（特色）而改练拳击（应对评估）。拳击可以练，武术不能丢。

•       3、“六经注我”

•       比如，可以利用所有所谓的“核心期刊”清单，制定符合本校需求的认可刊物清单，或者由各系确定认可刊物清单，科研处核准。

•       二、避免评估的异化

•       1、把手段当作目标，就异化了。

•       金钱崇拜。

•       金牌崇拜（体育运动员的健康极差）。

•       论文崇拜。

    在自然状态下，论文多，表明实力强，但是，为了追求更多的论文而不“自然”地用过度严格的考核指标来增加论文数，则一个单位虽然论文更多了，但未必实力更强了。

•       2、“计划经济，自由研究”，
“市场经济，计划研究”

•       著名数学史家郭书春先生在接受广西民族大学学报（自然科学版）记者采访时说：

•       对《九章算术》和刘徽研究成功的客观条件是当时科研条件宽松，自由选题。要是像现在这样年年报计划，年终按计划检查，那对《九章算术》的版本研究想也不敢想，因为谁也不知道花两三年，校雠几本书，会有什么成果。我常说：我们那时是“计划经济，自由研究”，现在是“市场经济，计划研究”。每想到此，就为自己庆幸，也为目前的中青年学者“悲哀”。

•        

•       出处：走进中国数学史――数学史家郭书春先生访谈录，广西民族大学学报（自然科学版），2008，14，（4）：2－8

•       3、胡萝卜比大棒好

•       学术不端对学校形象的毁伤比科研产出指标增长带来的形象提升要严重得多，因此，要学会“算账”，宁愿“利诱”，不要“威逼”。

•       三、科研评价应知

•       1、科学计量学评估基本原则：同类比较

•       讲究分类管理，分类评价。

•       基础研究与应用研究不一样；

•       自然科学与社会科学不一样；

•       自然科学、社会科学与人文学科不一样；

•       论文与专著的地位不一样，等等。

 

•       2、考核应注意的几点

•       （1）不宜频繁考核。

•       一年一考核太短，三年一考核较合适，可以每次考核三分之一的人，每年都做考核工作。

•       三年发表3篇SCI论文与每年都发表1篇的难度不一样。

•       （2）奖励的导向很重要

•       要奖励，就奖励高被引论文，不要奖励在高影响因子刊物上发文

•       在高影响因子刊物上发的论文，不一定就比非高影响因子刊物上论文的水平高。打个比方，奥运会当然比全运会档次高，但是，全运会上拿冠军，与仅仅是获得奥运会的参赛资格相比，难道一定是具备参赛资格更了不起吗？

•       （3）在当前，尤其要设计能促进产学研合作的评价指标

•       三螺旋理论

•       中国对产学研合作的强调。

•       产学合著论文、产学共同申请专利。

•       例如，在本所CSTPCD数据库中，2002、2004、2007这三年的高校与公司合著论文数分别为7803、9439、13071篇，高校、科研院所、公司合著论文数分别为553、826、1336篇，形势喜人。2007与2002年相比，全国论文总数增加13.8%, 但产学研合著论文增加19.3%, 增幅更快。

•       2007年与公司合著论文最多的高校是：

•       中国石油大学（468篇）， 同济大学 ，北京科技大学 ，浙江大学 ，上海交通大学， 清华大学 ，华南理工大学， 天津大学， 西南石油大学 ，哈尔滨工业大学 ，中国地质大学， 东北大学 ，华中科技大学， 中国矿业大学 ，大庆石油学院 ，中南大学， 吉林大学 ，东南大学， 重庆大学， 四川大学 （149篇）

•       3、提倡参与式的考核指标制定过程

•       打消考核对象一个念头：取消考核。取消考核是不可能的。

•       考核频次、考核指标、权重设定等，都可以听取考核对象的意见。

•       将考核工作与职业生涯咨询结合起来。

•       四、科研管理者要活用数据，善于分析问题

•       例1：人才外流严峻程度

•       如果我们用美国顶级科学家队伍中出生于某国的科学家所占比例与该国拥有的世界顶级科学家占全世界的比例这二者的比值来粗略地反映向美国的人才外流程度（该比值越大，说明人才外流越严重），则有关国家和地区的人才外流严峻程度如下：中国大陆，28.0; 印度, 13.0; 俄罗斯, 5.1; 韩国, 4.2; 台湾, 3.6; 香港，1.4。中国大陆高端人才外流最为严重。详细内容可见以下文章：（http://www.sciencetimes.com.cn/m/user_content.aspx?id=51283）

•       例2：贝尔实验室怎么看调走的人才？

•       看去向。贝尔实验室出去的科学家，多半去名校当教授了，说明贝尔实验室不仅是优秀的科研机构，还是个高级人才培养基地。

•       所以，人员流失不是一个单纯的负面指标。

•       例3：怎么看引进人才的成效？

•       不仅看引进人才发了多少论文，还要看其夫人们在图书馆、财务处等岗位的表现与口碑，要看综合效果。

•       例4：一定要注意负面指标。

•       例如，联合国开发计划署倡导的“人类发展指数”（HDI）由三项指标加权构成，它们分别为出生时的预期寿命、受教育年限和人均GDP，三者都是正面的指标（指标值越大越好）。以此指数来衡量，印度的喀拉拉（Kerala）邦是全印度发展得最好的，因为该邦居民的识字率高达91％（全印度的平均值是65％），婴儿出生时的预期寿命为73岁（全国平均值为61岁）。但是，如果我们关注另外一些指标，则会得出不同的结论：该邦每年约有900人自杀，是各邦中最高的；每千名人口有306.1桩犯罪案件（全国平均值176.7），也是各邦中最高的；失业率又是全国最高的，该邦农村15至29岁年龄段的人，36％处于失业状态，城市中该年龄段上的人，34％为失业者。另外，该邦虐待女性和酗酒行为的发生率也是全国第一。（http://sciencetimes.com.cn/m/user_content.aspx?id=3720 ）

•       假定一个大学发表的SCI论文很多，被引用数很高，但是该校员工或学生的剽窃案或其他学术不端行为不断被揭露，自杀事件不时发生，老是冒出马家爵式的人物，那你说这样的大学好吗？

 

相关专题：教学评估

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