中学领导的考试动员（1972年）
武夷山
我的初中笔记本上记录了鲁迅中学（即南师附中）校革命委员会副主任（相当于副校长）吴鼎福老师于1972年5月4日下午四点在校大礼堂对我们初一年级全体同学做的考试动员，要点如下：
前一段时间，我们在农场劳动，表现很好，给农场同志留下了深刻印象。现在，我们要考试了。这是你们进中学以后第一次考试。考试，你们在小学也经历过不少回了。考试是为什么呢？过去考，现在也考，但两种考试完全不同。首先，目的不同。现在考试的目的，可用八个字概括：检查，汇报，总结，提高。过去有一句话：考，考，老师的法宝；分，分，学生的命根。考，是教师卡学生脖子的。现在可不同了。在考试上，也要抵制“左”右倾机会主义的干扰，提高路线觉悟。过去，修正主义教育路线提倡死记硬背，现在，有人却不肯下苦功，希图走捷径；过去提倡个人奋斗，现在有人不肯学习。死记硬背不对，下苦功还是要的；个人奋斗不对，刻苦钻研还是要的。
过去初中生要记会几千个外语单词，要求高中生记住的更多。
学过的东西，要融会贯通。
在为革命的前提下，要考出风格，考出水平。
过去有规定，谁考试作弊，毫不客气：零分，并且作弊者要作检讨。
过分紧张，不对！抓紧是对的。若无其事，不对！认真对待是对的。一定要认真，抓紧。从“过分紧张”和“若无其事”这两种倾向，可以看出有些同学的考试目的不明确。
关于复习方法，不能眉毛胡子一把抓，要有重点，要科学安排时间，要订好复习规划。在复习迎考上，要做到农场同志对我们同学的评价那样：
“年龄小，志气高；个子矮，干劲大！”
博主今记：我们真庆幸，在文革中那么乱的时候，中学母校还是认真抓教育质量的，由吴鼎福老师的动员报告可以看出来。
后来，吴鼎福老师去南京师范大学工作，据百度百科，他1991年被表彰为江苏高校先进科技工作者， 1992年获国务院颁发的政府特殊津贴。曾担任过南京师范大学教务处长、科研处长、科技开发部主任、世行贷款办公室副主任等职。曾兼任华东六省一市合办的刊物《实验室研究与探索》副主编，江苏高校科研管理研究会、江苏高校研究生教育研究会及江苏高校实验室研究会副理事长，全国高校科研管理研究会和全国高校知识产权研究会理事等。
从下面这则报道可以看到吴老师的近况。祝吴老师健康长寿！
http://zsdwdw.njnu.edu.cn/info/1017/1695.htm
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