我把网格当课堂
都世民
新时代的产物---互联网
五十年前,我上学时,课堂在学校里。当我回到母校桐城中学时,昔日教学楼还完好无损。当我回到哈工大时,已经找不到往日的教室在哪里。那主楼也已经不存在了。
如今已退休在家,我的课堂在互联网上。
学校在哪里?
你也许会问,去互联网上学,去哪个学校?对此我经过两三年时间已有眉目,早先在新浪网,后来上百度网,时间长了,我发现科学网、光明网。我选择了这两所大学。
学什么?
我上网是由于电子邮件传来的信息让我惊奇,让我关注。关注两个问题:
一是“人造电磁黑洞”,是中国科学家研制成功的惊世之作,是真还是假?。
二是转基因食品安全,民间议论纷纷。
这两个问题都是自然科学范畴。我借助新浪网和百度网,开始我的网上学习历程。
课本在哪里?
我自选学校,自选专业,课本在哪里?去找教材吗?我尝试过,不好找,这两个问题都是新科技。怎么办?自编教材。天底下哪有学生编教材,是的,我这个学生自编教材。
怎么编?先用关键词:“人造电磁黑洞”、“转基因食品”。在新浪和百度网上搜索,后来扩大到知识网、新华网、道客巴巴网。将网友文章、院士和专家评论、研究生论文一网打尽,不收费的全部下载,然后分类整理,编辑成册。课本有了,可以开始学习了。
老师在哪里?
学习要不要老师呢?既要也不要。这话怎么讲?新课堂,看成远程教学,见不到老师,但老师确实存在。老师在文章里,网友都是老师。
无论是支持转基因还是质疑转基因;无论是院士教授,还是不知身份的网友,都是老师。向他们学习。
怎么学?
当我查询“人造电磁黑洞”,发现“超材料”一词。先查新名词,查中英文各种词典,查研究生论文,查电磁专业、材料专业、隐身专业,查出十多种叫法。
以词汇作关键词,查询词汇含义,查有关论文搞清原理、技术特点、分析方法、试验方法。
将相关资料汇集,再编辑成课本,这课本内容与前面课本就不同了,已经升级了。
读书心得就是博客
学习要有笔记,五十年前用笔记本作课堂笔记,然后看课本找答案。找老师也找不到,答疑老师很年青,也不想找,再者当时学也为了考试有个好成绩,不是研究,也提不出什么问题。
做笔记写什么?提问题,提的问题越多学的越深入,提问题要围绕中心议题。如何提问题?对比法,从不同视角找问题;从不同观点找问题;从不同层面找问题;从不同学科理解找问题;系统法,将资料归类,找出核心问题;名词概念法,这是搜索关键词必须关注和搞清楚的基本问题;观测工具法,查询相关测试法的原理、操作方法等。
活到老学到老
我现在学什么?有下列课目:
1.纳米天线;
2.心脑科学研究及小宇宙探索;
3.国防科技(无人机、超高音速飞行器、波武器、雷达等)。
4.社会热点。
我把网络当课堂,
网络互动不孤单,
欢迎网友来光顾,
共同探讨创未来!
,
转载本文请联系原作者获取授权,同时请注明本文来自都世民科学网博客。
链接地址:https://wap.sciencenet.cn/blog-1339385-937182.html?mobile=1
收藏