我把网格当课堂

                都世民

                   新时代的产物---互联网

五十年前，我上学时，课堂在学校里。当我回到母校桐城中学时，昔日教学楼还完好无损。当我回到哈工大时，已经找不到往日的教室在哪里。那主楼也已经不存在了。

如今已退休在家，我的课堂在互联网上。

                      学校在哪里？

你也许会问，去互联网上学，去哪个学校？对此我经过两三年时间已有眉目，早先在新浪网，后来上百度网，时间长了，我发现科学网、光明网。我选择了这两所大学。

                        学什么？

我上网是由于电子邮件传来的信息让我惊奇，让我关注。关注两个问题：

一是“人造电磁黑洞”，是中国科学家研制成功的惊世之作，是真还是假？。

二是转基因食品安全，民间议论纷纷。

这两个问题都是自然科学范畴。我借助新浪网和百度网，开始我的网上学习历程。

                      课本在哪里？

我自选学校，自选专业，课本在哪里？去找教材吗？我尝试过，不好找，这两个问题都是新科技。怎么办？自编教材。天底下哪有学生编教材，是的，我这个学生自编教材。

怎么编？先用关键词：“人造电磁黑洞”、“转基因食品”。在新浪和百度网上搜索，后来扩大到知识网、新华网、道客巴巴网。将网友文章、院士和专家评论、研究生论文一网打尽，不收费的全部下载，然后分类整理，编辑成册。课本有了，可以开始学习了。

                    老师在哪里？

学习要不要老师呢？既要也不要。这话怎么讲？新课堂，看成远程教学，见不到老师，但老师确实存在。老师在文章里，网友都是老师。

无论是支持转基因还是质疑转基因；无论是院士教授，还是不知身份的网友，都是老师。向他们学习。

                        怎么学？

当我查询“人造电磁黑洞”，发现“超材料”一词。先查新名词，查中英文各种词典，查研究生论文，查电磁专业、材料专业、隐身专业，查出十多种叫法。

以词汇作关键词，查询词汇含义，查有关论文搞清原理、技术特点、分析方法、试验方法。

将相关资料汇集，再编辑成课本，这课本内容与前面课本就不同了，已经升级了。

                      读书心得就是博客

学习要有笔记，五十年前用笔记本作课堂笔记，然后看课本找答案。找老师也找不到，答疑老师很年青，也不想找，再者当时学也为了考试有个好成绩，不是研究，也提不出什么问题。

做笔记写什么？提问题，提的问题越多学的越深入，提问题要围绕中心议题。如何提问题？对比法，从不同视角找问题；从不同观点找问题；从不同层面找问题；从不同学科理解找问题；系统法，将资料归类，找出核心问题；名词概念法，这是搜索关键词必须关注和搞清楚的基本问题；观测工具法，查询相关测试法的原理、操作方法等。

                    活到老学到老

我现在学什么？有下列课目：

1.纳米天线；

2.心脑科学研究及小宇宙探索；

3.国防科技（无人机、超高音速飞行器、波武器、雷达等）。

4.社会热点。

我把网络当课堂，

网络互动不孤单，

欢迎网友来光顾，

共同探讨创未来！

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