——读刘晓瑭老师《谁之过？中国青少年想象力世界倒数第一！》有感

刘老师的这篇文章真好文章啊！涉及了可以思考的主要方面，读后很受启发，而且由于我的专业本能之故，使我产生了这样一个综合印象：

家国同构的等级社会、等级制度、等级观念、等级文化。在这样一个国度，国是家的放大，家是国的缩影。从国主到平民，国家的结构是金字塔式的；从家长到子女，家庭的结构也是金字塔式的。

所谓家国同构，在古代是“齐家治国”的观念，在现代是“我把T来比母亲”的观念。在这样的等级社会里，国教与家教也是一致的：

国教的纲要——在古代是“君为臣纲”、“忠君”，在现代是“坚持T的领导”、“听话要听T的话”；

家教的纲要——在古代是“夫为妻纲”、“父为子纲”，在现代是“世上只有妈妈好”、“要做妈妈的乖孩子”。

在古今中国这样的国教、家教的长期薰陶下，中国青少年的想象力世界倒数第一，创造力世界倒数第五是势所必然的，而且也是理所当然的，因为如果是倒过来，中国青少年的想象力世界第一，创造力世界第五，为这样的国教、家教所维护的家国同构的等级社会、等级制度、等级观念、等级文化，就都无法维持，早就瓦解了，怎有可能持续到今天？

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