打小就对写字写得漂亮的书法字画，仰慕不已，只是先天不足、后天不勤，所以只会写字，不懂书法，剩下的不仅仅是羡慕，而且还有佩服。中国书法，博大精深。退休不久，妻就有意要了我夙愿，自作主张，给我在上海市老年大学报了“书法班”，放在冯福泉老师门下，拜师学艺。一来调剂兴趣爱好，把原先专注的行业扳回到现在的老年消遣中；二来矫正作息规律，把坐在计算机前打字的刻板改为站在桌边凝神挥毫的潇洒。

退休了，本想“金盆洗手”却秉性难移，六根未尽，总有“凡事”自扰，有师长，有朋友，不仅是盛情难却，来者难拒，其实我的心里也依然放不下曾经付出的，依然离不开对这个专业和行业的眷恋。几节课下来，起先回家也常提笔临帖，无奈基础太差，进步不快，所以至今没有交上作业，好在老师宽宏大量，尚未挨板。然这些都没有妨碍我喜欢上“书法”课的冲动。冯福泉老师讲课，不仅身体力行，写字挥毫，不以自己的喜好为审美为标准，谈古论今，讲述书法大家的古往今来；不以何种体势所限，篆隶楷草行，各显神采。“青龙散人”自有为师之道：说“字如其人”，或凝重或狂野，教人去领略书法美的享受；说“修身养性”，引导给于一个心情激扬的空间；说“陶冶情操”，诱导学员产生对书法的吸引力和参与感。康有为云：“吾谓书法亦犹佛法，始于戒律，精于定慧，证于心源，妙于了悟，至其极也，亦非口手可传焉。”所以，凡夫俗子，学不好美妙书法的精彩，吾有我师，能给学员一方天地，学些欣赏，同样乐在其中。

前些天（2013/12/5），看见冯老师在黑板上满满写着蔡邕的《笔论》。逐字逐句，解说点拨，“若要做好诗，功夫在诗外”，套用在书法上就是功夫在书外，顿时感到有所醒悟、开窍，受益匪浅。

“书者，散也。欲书先散怀抱，任情恣性，然后书之；若迫于事，虽中山兔豪不能佳也。夫书，先默坐静思，随意所适，言不出口，气不盈息，沉密神采，如对至尊，则无不善矣。为书之体，须人其形，若坐若行，若飞若动，若往若来，若卧若起，若愁若喜，若虫食木叶，若利剑长戈，若强弓硬矢，若水火，若云雾，若日月，纵横有可象者，方得谓之书矣。”

学书法犹如学做人，来不得半点“藏着捏着捂着”，就象唱歌一样，有什么心情就唱出来什么调，瞒不住躲不开，沉不下心，自然学不好书法。老婆卖力地一路绿灯，给笔给纸督导购买碑帖，可谓万事具备，只欠东风。没有金刚钻别揽瓷器活，当初，扫地僧能轻易制服萧慕二人，没有精研佛理、通晓佛经的大智慧，又如何显现一代宗师风范。书法家张旭观公孙大娘剑器舞，犹如砸在牛顿头上的“苹果”，顿时开窍，我却愚顽，就是每天一个“苹果”砸在头上也开不了这个窍，得不到其真传。其实就象重金换不来“诺贝尔”一样，土豪金也砸不出一个“书法家”，或许目前她是没有方法可以使我升华到如此精神境界的了。

欣赏，同样是一种学问，一种享受、一种乐趣，成不了书法大家，可以学着做个会自得其乐的鉴赏学生。老年大学的氛围给了我们一种不同于孩童读书时无聊、刻板和功利的知性、宽松和愉悦，好好享受，好好生活，就好！其实，年龄就是心情，心情就是年龄。

日出朝阳，日落夕阳，似阴阳涩势，得顺其自然；暮景桑榆，金盆洗手，乃藏锋护尾，是自然规律；老骥伏枥，壮心不已，如枯丝飞白，留自我空间。

晋人尚韵、唐人尚法、宋人尚意，听从内心呼唤，彰现性情内涵，融入社会潮流。性动而流行，性静而凝聚，人生就是书写一个大大“人”字的过程。