Idea对于搞研究的人，可谓至关重要。怎么才能得到一个出类拔萃的idea?看看大科学家的idea，可能会有一些启发。

1674年列文虎克开始观察细菌和原生动物即他所谓的“非常微小的动物”，1865年巴斯德用显微镜观察桑蚕，发现一种很小的、椭圆形的棕色微粒，是它感染了桑蚕，确认细菌是致病祸首。而后，巴斯德又专心研究动物的炭疽病，他成功地从炭疽病的动物（如牛、羊）的血液中分离出一种病菌并进行纯化，证实就是这种病菌使动物感染致病而亡，1876年巴斯德提出了“细菌致病说”。从1674年到1876年，整整200年，任何人只要将发热感染细菌的动物或者病人的血液滴在显微镜片上看一看，就会看到血液中的细菌，从而发现细菌致病。这个idea，应该说不难想到，然而，在巴斯德之前200年间却没有一个医生想到。200年可不是一个瞬间，可见，idea并不容易想到。这么难想到，巴斯德是怎样想到了？答案是探索！巴斯德一开始并没有想到“细菌致病说”。他不知道桑蚕得病的原因，在显微镜下看到了细菌，接着又在发病动物的血液中发现了细菌，这才想到了“细菌致病说”这个idea.

詹姆斯·沃森与弗朗西斯·克里克是DNA双螺旋结构的发现者。沃森大学学的是动物专业，研究生学的是遗传学。1951年春在那不勒斯一个关于生物大分子结构的会议上他偶尔得知研究DNA结构非常重要，立即前往正在做DNA研究的英国剑桥大学卡文迪许实验室。DNA研究专家弗兰克林称沃森为“外行”。克里克是英国物理学家，二战时研究水雷。当沃森和克里克在相遇时，克里克正在研究蛋白质晶体结构。他们俩虽然都是“外行”，但却有着研究DNA的热情。拼着这股热情，查阅了大量关于DNA的资料和研究现状，反复的讨论交流，神速的掌握了DNA的相关知识，站在了DNA研究的最前沿，并最终解决了这一难题！成为20世界最伟大的三大发现之一。沃森和克里克的例子说明，即使没有大量的基础知识，也可以通过查阅、讨论和交流，在短期内掌握这些知识，并产生DNA双螺旋结构的idea.

爱因斯坦10岁在医科大学生塔尔梅引导下，读通俗科学读物和哲学著作。12岁自学欧几里德几何，同时自学高等数学。13岁开始读康德（Immanuel Kant）的著作。16岁自学完微积分，开始思考当一个人以光速运动时会看到什么现象，对经典理论的内在矛盾产生困惑，17岁中学毕业。看来，最顶级聪明的人，科学读物、哲学和数学，也可以产生顶尖的idea。

巴斯德实验可以产生idea，爱因斯坦读书也可以产生idea.可能还有许多其他方法。留心学习可以收到一些启发。