一五九    积极发展，规范管理，提高高层次人才的培养质量

                 (在校教学改革和2001级人才培养方案研讨会大会发言)

         针对研究生这一高层次人才培养过程的特点，我院几年来本着积极发展，规范管理的精神，一方面扩大研究生的招生培养数量，一方面狠抓质量。随着学科发展和科研工作的需要，以及社会对本专业人才的需求急增，我们抓住这一机会，大力发展研究生教育。1998年，我院招收硕士生71人，博士生21人。1999年，招收硕士生151人，博士生41人，2000年，招收硕士生210人，博士生78人，近几年每年招生增幅都在50％以上。

       学生人数增加了，培养质量不能降低，我们采取了一系列措施保证这一点。

 首先，思想上要提高对保证质量的重要性认识。

近几年来，我们逐年扩大研究生招生规模，这对于提高人才培养层次，促进人才培养体系与学科建设相结合，本科生与研究生教育相结合有着重要的积极作用。但是扩大招生确实给工作带来了许多困难和问题。

1.招的现实状况来看，每年报考本科的考生几乎是成倍增加，统考总分每年均有所上升。但是其生源状况却发生了变化。主要是非本专业的考生比例较高，其理论基础和动手能力相对较差，这对确保研究生培养带来困难；

2．指导教师的指导任务加重，将会出现指导工作的粗糙，“数月难与学生见面”，不规范地“委托指导”制止和避免；

3. 实质上是自筹经费招生指标（由导师负担学生的培养费用的招生指标）逐年增加，致使在课程、培养经费上形成了过重的负担。比如，99年我院招收研究生151员人，其中二类指标研究生112人，2000年招收210人，其中二类指标研究生158人。两年总计二类指标人数为270人，他们在校学习的研究课程和培养经费均要指导教师筹措，导师负担很重。

4.设施和场地均存在严重问题。多数科研组小场地地要容纳50－60名研究生。

由于上述种种困难的存在，对如何确保研究生的质量是我们面临的一大难题。据此我们召开了多次各类会议，包括指导教师会议，大会小会讲质量的重要性，在全院形成共识，为加强整个培养过程的监控和保证培养质量采取措施打下基础。

       其次，狠抓教学改革。

 1.本专业研究生的培养，原则上是按二级学科培养，但是为了提高学生的水平，拓宽知识面，我们在很多方面按一级学科打通培养，比如，我们开设了一批公共课程。今后将继续克服阻力，减少课程重复，加大力度开设对含有公共性的对学生水平有综合性提高的课程。

2. 制订制度，提高教学水平。规定教授和承担科研的教师必须承担研究生课程。把承担研究的真正优秀的教师及其成果推到教学第一线。

3.不断推陈出新，搞好课程建设。根据学科的发展方向，我院每年都要开设新课，有些新兴学科方向的课主动地增加设置。个别的即使没有列入计划，也可临时增补。这样做既有利于把学生尽快带到前沿，也有利于年轻教师的成长。

4.采用外文教材。我院研究生已有三门课用外文教材，今后将努力扩大外文课程数。今年，我们将开设双语教学的课程，试行全英语教学。

   第三、加强研究生培养过程的监控。

   1．从研究生的入校到毕业出校的每个环节，我们都制定了制度。以量化的形式，促进各项工作规范化，制度化。比如我们在研究生开题、中期检查、筛选、答辩、评议等各个环节，严格把关，每个环节都有不通过的，今年有一名博士生三次未通过；工程硕士答辩一次通过率只占20％，80％的论文返回修改。这样做一方面可以使管理科学，二方面又可减少很多可能出现的麻烦，有利于规范各方面的行为，发挥各方面的积极性，保证培养质量。几年来，我们共制定了8份文件，规范研究生的教育培养与管理。

我们认为，计划内、计划外研究生，都是我们学校的“产品”，必须保证质量。在研究生的论文质量及送审形式上都要达到要求。

2.原则上我院要求指导研究生的导师都要有纵向课题，现在只有

极个别导师没有纵向课题。有纵向课题的导师，所指导的研究生水平质量就有了选题保证。

3.在研究生的培养过程中，我们始终做到严格要求，按规章办事，

如对于硕士生二门不极格、博士生一门不及格的，坚决要求退学；在考试中严格要求，对个别不及格的坚决做到不保、不拉分。

     第四、加强对研究生政治思想教育，促进人才全面发展。

 1．按照培养高素质优秀人才的目标，大力加强研究生党的建设。按班建立党支部，并在深入开展创建优秀党支部的活动。现有16个党支部；大力做好入党积极分子的培养和党组织发展工作，研究生党员比例接近50％。

 2． 开展经常性地、丰富多彩的科技文化活动。

       组织开展研究生学术活动，每年都举办一次研究生学术年会，每学期组织若干次专题报告会，组织研究生参观高新技术企业等实践活动。

       开展丰富多彩的文化活动，丰富研究生的课余文化生活，增强集体凝聚力。除要求研究生每学期必须参加学校的大型活动外，还组织各类球赛，文误活动。

       我院研究生思想教育取得一定成绩：

 (1)．2000年，我院研究生在学校举办的首届文化节中获团体总分第一名，全年学术、文化活动及管理综合评价全校第一名。

 (2)．涌现了许多先进集体和个人：981班党支部是校先进党支部，一名研究生评为全校十佳党员，在校研究生会主席团6名成员中两名是我院的研究生。

  (3)．2000年举办了本地区高校首届大学生专业论坛活动，本地区12所高校的60多名研究生、博士生参加了活动。

  (4)．每届全国“挑战杯”竞赛，我院都有学生作品代表学校参加，并取得好的成绩，今年又有两项作品入选学校预选。

       第五、几点建议

       1．随着I T技术的发展和知识经济的来临，社会对本专业技术人才的需求竞争越来越激烈，高校要留下优秀的人才十分困难，我们建议学校在大学科试行本→硕连读，甚至于本→硕→博连读，以留下优秀的人才在学校深造。

2．建议学校进行研究生经费改革

       现在学校有关研究生的经费有一类基金、奖学金、研究生研究基金等，口径多，操作比较繁杂，教师、管理人员都搞得比较忙，教师有填不完的表，意见大。建议与国外接轨，学校给各院系经费额度，用宏观政策和要求管理，各院系在额度内均衡安排。

3．进行研究生收费改革

       在前几年，因为生源等多种原因，由学校和导师负担研究生的生活费对研究生的招生起到了积极作用，而现在情况发生了较大变化，继续要导师负担学生费用使导师不堪负重，逆反心理大，阻碍研究生工作的发展。1999－2000年，我院教师为负担研究生（按每个2万元计）费用接近500万元，给教师很大的压力和今后的研究生招生和培养带来很大困难，建议学校向兄弟院校学习，规定研究生生活费一律自理。而导师可以根据学生的表现、科研工作、支付能力自愿给学生一定补贴。我替教师发几句“公道”的牢骚话：“国家要人才不出钱，家长要培养子女不出钱，学生自己要成才不出钱，学校要多培养高层次人才不出钱，教师要岗位、要拿工资、要搞研究就该出钱？”我认为至少应该几方面共同承担。教师，校所倚也。不要把教师搞得太累，让他们成天去找钱，保岗位。不然怎么能让教师全心搞好教学，潜心深入研究？

       建议学校在研究生招生中，试行适当收费改革，比如，考分在350分以上的不收费，350分以下考生收一定的费用。

4．加强研究生培养基地建设

       从总体来说，现在的研究生培养负担主要是由院系和导师在承担，特别是研究基地和研究条件，学校投入少，建议学校加强研究生培养教学基地和公共研究基地建设。                                                                       2001.3.16.