信息学基础研究分享 http://blog.sciencenet.cn/u/geneculture 语言理解&知识表达

博文

按标题搜索
全部博文|学术研究| 生活点滴| 百科全书| 美国大学| 高等教育学| 双语信息处理| 哲学期刊| 科学期刊| Science Learning| Science| 欧洲大学| Reading and Writing| 语言学基础研究| 信息学基础研究| 融智学前期探索| subway maps in USA| 管理学| Higher Education Studies| 专利技术| Computer Science| Websites for Educators| 高教管:特色与质量| 高教研究所| 教育学| seat61-UnitedStates| faculty & research| 心理学| Harvard for sb| “2010高等教育发展国际学术会议” (CHED2010)| Sino-US| 亚洲大学| Higher Education| (被文献部门)重新发现| 汉语理论:字与词之辨| 理论与实践| 2010 年首都高校教育学| Global Conference| 国内学术会议| 间接形式化方法| 直接形式化方法| Formal Methods| Formal Methods on Education| Educational Terminology| 国家级教学团队| 中国高等教育学研究| 自制双语文库| 美国之行摄影作品| 对外汉语教学| Strategy| 信息科学(理论探讨)| Nature| 信息技术国际会议| Harvard Business Review| Harvard Educational Review| Operra| Art| 名实之争的启迪| Reading| Writing| 历年全国优秀博士学位论文| 中国科技论文统计分析| 全国教育工作会议| www.questia.com| 2010年7-8月| “高教管”学科架构| “高教管”理论模型| “高教管”推广项目| 高教名师| Core journals| Action Research| Philosophy of Information| Theory of Language| OpenCourseWare| Philosophy of Language| 乔姆斯基(Noam Chomsky)| Ontology| COLING2010| 上海世博会| 挑战杯| Turing Machine| 西方哲学1| 西方哲学2| 人文社科| 信息科学| 基础研究| 大学教育| 研究生教育| 中国社会科学| 中国科学F辑(信息科学)| Mind与Analysis| Computer programming| CollegeEnglish Teaching| Beijing Group| 师生交流| Berkeley Project| Math.| Listening and Speaking| Management| Economic| Disciplines&professional| WordList| Futures Studies| for my 1+99 students| Beauty| 双语科技书系出版计划| 西方教育家及其论著| 我们的教育研究系列| 3-class-notes-for-robert| 国内高等教育研究系列| W.V.Quine| Philosophy of Science| Method| tools| go to usa| 目录| 天气预报| talk with J.Searle| 国际交流| 科学素养| 数学| 计算与通信| logic| 教育学经典原著| 英语教学| 谷歌和云的智慧 Google and the Wisdom of Clouds| 核心期刊| 前台界面+后台数据| 学术期刊| 《软件》杂志| 电子期刊| 中国地质大学| 朋友们发表的重要文章| 个体论| 融智学导论| 软件工程| 知识共享| 中西哲学融通融合| 节能| 心智哲学| 语言与逻辑| 马克思主义研究| 高端智库| 教育信息化和智能化| AI系列| 智能科学| 双语思维| 融智学应用点滴| 知识经济创新| 融智学DBA| 人文和科技的融合| 经典融智学|
牛津归来第二讲:融智学应用场景公益课-智慧城乡研究和顿悟的最新成果-美好蓝图(从根上化解难题)
2023-8-22 19:28
今天中午1点30分开讲牛津归来第二讲融智学应用场景接地气且可出巨大效益的公益课:智慧城乡研究和顿悟的最新结果--美好蓝图(从根上化解难题)清华大学雨课堂融智学讲席公益课邀请码6T6QGA 美好蓝图(从根上化解难题) 再造新家园和新基建(数字化智慧城乡系统工程实践) 城乡小区的地理物 ...
个人分类: 融智学前期探索|639 次阅读|没有评论
牛津归来第三站,清华大学雨课堂:再次讲授融智学三部曲,更为简明扼要多了
2023-8-21 23:05
融智学Rongzhixue =Intellectualism Academy of Smart System Studied Oxford Institute of Financial Intelligence God Intelligence Human Intelligence Artificial Intelligence 开场白:人机互助的群英时代 从人类认知第一次大飞跃( ...
个人分类: 融智学前期探索|538 次阅读|没有评论
融智学厚积薄发 普及知识模块大生产方式加速教育强国的进程不同受众咋各取所需各就各位?
2023-7-20 09:48
融智学厚积薄发 Your browser does not support the audio tag 普及知识模块大生产方式加速教育强国的进程不同受众咋各取所需各就各位? 原创者 邹晓辉 如何各取所需且各就各位? 融智学公益通识课和通用技能课(双通课)如此丰富不同受众如何各取所需 ...
个人分类: 融智学前期探索|586 次阅读|没有评论
融智学著作者邹晓辉的创意:智能化驻行载器+融智学院士集群=无价之宝(蕴含无数价值连城的应用场景)
2023-5-24 10:08
HI: 博物馆和纪念馆,都是以过去的文物和已故著名人士留下的器物及手稿等作为陈列展览的标的。融智学著作者邹晓辉要办的杰出人物博览馆集群,主要是在世的原创杰出人才思想、生活、学习、工作以及娱乐和旅游乃至社交活动中有意义的无价之宝乃至价值连城的构想记录等独特贡献过程记录和展示。 AI: 邹晓辉要办杰出人 ...
个人分类: 融智学前期探索|1049 次阅读|没有评论
2023年五一劳动节融智学著作者邹晓辉的福利公益课要和大家分享的核心的思想内容
2023-5-2 12:35
认识论,认知科学,融智学: 从根上谈,究竟是什么阻碍了人们的创新? 目录 1.引言(背景和目的) 五一快乐!昨天完成了10个千里马人才项目的推荐-作为伯乐很开心-今晨灵感记录与思考:从根上谈认识与认知及融智学的五创共识。认识论与认知科学分别是爱智慧的哲学及其理性反思和人脑的 ...
个人分类: 融智学前期探索|747 次阅读|没有评论
认识论,认知科学,融智学:从根上谈,究竟是什么阻碍了人们的创新?
2023-5-1 09:33
从根上谈认识与认知的区别与联系: 认识论与认知科学分别是爱智慧的哲学及其理性反思和人脑的智力以及电脑的人工智能及其涉及的经验科学及其技术与工程乃至数学计算和统计等一系列学问尤其是其中被融智学提炼出来三智(慧、力、能)三融(化、通、合)共赢的和平方略(超越了战争策略)。进而,再来从经济史学家熊 ...
个人分类: 融智学前期探索|830 次阅读|1 个评论
GXPS与GPT-x开启新时代--图解语言聊天大模型ChatGPT的基本预设并解读其内涵系列特点
2023-4-21 19:50
GXPS与GPT-x开启新时代 图解语言聊天大模型ChatGPT的基本预设并解读其内涵系列特点 目录 1. 引言:介绍Chat GPT 2. 正文:GPTs就是GPTs 3. 提示:争取透懂大模型(理解其优缺点乃至其典型的一系列局限性) 4. 巧用:从ChatGPT得到的启示 5. 升华:GXPS与GPT-x开启 ...
个人分类: 融智学前期探索|1362 次阅读|1 个评论
AI语数英赋能STEM教育(3):
2023-4-21 19:29
AI语数英赋能STEM教育(3): 背景2:STEM是什么?有何意义暨为什么?如何操作、推广和普及? STEM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)的缩写,指的是综合了这四个学科的跨学科教育和领域。它的目的是推动学生全面发展和提高科学素 ...
个人分类: 融智学前期探索|662 次阅读|1 个评论
AI语数英赋能STEM教育(2):巧用ChatGPT;融智学应用;GXPS对接
2023-4-21 18:39
Your browser does not support the audio tag AI语数英赋能STEM教育(2) 摘 要 旨在通过人机互助时代的核心技术即AI语数英赋能中国西部STEM教育。方法,首先,通过ChatGPT黑箱与白箱转化途径,凸显人机交互、协作、互助、协同、自动化批处理5个结合特点;进而,发 ...
个人分类: 融智学前期探索|709 次阅读|没有评论
AI语数英赋能STEM教育(1)
2023-4-21 18:31
Your browser does not support the audio tag AI语数英赋能STEM教育(1) STEM+A=融智学双通课=七遍通+八人组=助力校企家师生长 机器人被赋予知识库、 模块库和语言库 更好地 辅助人 来 促进STEM的教育 创新与大发展 AI语数英赋能STEM教育的 愿景、宗旨和使命 目 录 0. 摘 要 1. 引&nbs ...
个人分类: 融智学前期探索|568 次阅读|没有评论

Archiver|手机版|科学网 ( 京ICP备07017567号-12 )

GMT+8, 2024-4-24 05:38

Powered by ScienceNet.cn

Copyright © 2007- 中国科学报社

返回顶部