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李东风
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研究领域:生命科学->生理学与整合生物学->比较生理学
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科研与饭碗

科研与饭碗,是一个由不相关到密切相关的问题。 什么唯啊,诚信啊,帽子啊,都与饭碗有关。 唯SCI,造就了假论文。从抄袭,伪造数据,乱挂名到虚假评审,形成了一条龙。出了问题无非撤稿了之,这么多年没听说哪位大咖受到处理。 诚信缺失,导致学术不端的问题更严重。一些年轻人从未受过严格的诚信教育。甚至把别 ...
2020-8-10 11:48

科学伦理委员会不应是个摆设

科学伦理道德是指人们在从事科技创新活动时对于社会、自然关系的思想与行为准则,它规定了科学家及其共同体所应恪守的价值观念、社会责任和行为规范。从本质上看,科学伦理道德源于对世界的科学认知,体现了一种正确的价值观念,是科学界应该共同承担的社会责任和恪守的行为规范,是科学界继承、发展的文明传承, ...
2020-7-27 13:56

科研成果的“三认三不认”需要改革

国内科研成果“三认三不认”的现象:只认第一作者、只认第一作者单位、只认通讯作者;不认非第一作者、不认非第一作者单位、不认非通讯作者。这种情况是普遍的,在教师业绩,晋职,学生毕业,评奖等活动中是一个“共识”。 这种现象对科研导向起了很不好的作用。理工科学校的科研很少有一人独立完成的(数学例外 ...
2020-7-23 11:40

研究生培养同质化与个性化

同质化教育问题已争论多年,暂且不提。研究生培养中的同质化现象希望引起重视。 研究生以创造性工作为主,对于学术型研究生毋庸讳言。但是专业型研究生的同质化倾向愈发明显。 以本人熟悉的教育硕士为例。上世纪90年代,国家增设教育硕士学位,以招收在职中学教师为主。当时的情形是,中学骨干教师中硕士学位拥有者 ...
2020-7-19 09:12

教硕开题的感受

疫情期间,2019级教育硕士生开题采取视频方式分批进行。 今年的开题学生有几十位。从题目本身,很多似曾相识,有旧瓶装新酒的,有炒作概念的,有相似题目的,有标新立异吸引眼球的。题目中有些热词(如基于)仍频繁出现。总之,毫无新意。听时昏昏欲睡,听后没有印象。 以科学史为例。教学中都离不开科学史。讲遗传 ...
2020-7-17 10:23

人类是何时开口说话的

语言是人类用于交流的一种工具。对人类语言进行准确定义是很困难的。一般来说,语言是主要以呼吸器官发声为基础来传递信息的符号系统,用于表达事物、动作、思想和状态。语言功能非常复杂,它受到人脑的支配,与思维密不可分。到目前为止,科学技术还不能完全模拟人脑的语言功能。 语言功能是人与动物的重要区别之 ...
2020-7-6 10:43

有效交流的前提

开题讨论,论文答辩,组会等是研究生经历中最常见的交流活动。有意义的交流对于研究生的成长必不可少。 研究生与导师的联系应该最为密切,类似于师徒关系。 除导师外,就是指导组了。指导组一般是由学科同行组成。但各学科导师人数的不平衡,造成不同导师组的效率不同。人数多 有梯队的学科组相对好些,而单打独斗的 ...
2020-7-4 09:09

为什么有些老师对SCI因子如此关注?

正值 2020SCI 期刊影响因子发榜的日子,与学术界相关的各大网站、论坛,各领域 SCI 期刊因子高低的讨论此起彼伏, 科学网也不例外。SCI刊物因子 成了今天的热搜。大家都在算计本人所在领域的SCI期刊影响因子,为日后投稿做选择。因子提高了暗自窃喜,因子降低了不免感叹。 SCI热不减反增,这种现象值得反思。 ...
2020-6-30 19:20

气正才能风清

科学来不得半点虚伪。无论是教学还是科研。 最近网上 关于教学科研的讨论很是热烈。 课堂的魅力与学生的学习动力从来都不是来自“前沿” ? 研究生学位论文有必要全都“查重”吗?还有学生出国后在网上发表辱国言论等报道。 教育出了问题,不仅是培养什么人的问题,更重要的是关乎一个国家科学的未来。 教育 ...
2020-6-29 12:54

谈教学相长

《礼记·学记》:“是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也。故曰教学相长也。” 意思是教和学两方面互相影响和促进,都得到提高。 作为导师,与研究生相处的最大的收获莫过于教学相长。遇到一些有独立见解,钻研刻苦的学生是老师的荣幸。作为导师,不能什么都尽在掌控之中。如果学生 ...
2020-6-27 14:46
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