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Hebb的突触学习定律
李东风 2024-3-6 10:37
Hebb定律是在1949年提出了突触学习的模型,这个模型被称为“Hebb定律”。 赫布( Donald Olding Hebb , 1904-1985 )是加拿大著名生理心理学家。在 1949 年出版的《行为的组织》中,赫布提出了其神经心理学理论。 他提出细胞联合理论,来解释知觉及在大量脑组织损伤条件下仍能保持一定智力水平的现象。他强 ...
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今天是雷锋纪念日
热度 2 李东风 2024-3-5 11:35
雷锋(1940年12月18日-1962年8月15日),原名雷正兴,中国湖南省长沙市望城县(今望城区雷锋镇)人。 1963 年3月5日 ,毛泽东“向雷锋同志学习”的题词在人民日报发表,该纪念日由此而来。 此后的几十年中,雷锋精神成为全心全意为人民服务的代名词。 对雷锋同志的评价: 毛泽东题词:“向雷锋同志学习” ...
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Erwin Neher,1991年诺贝尔生理医学奖获得者
热度 1 李东风 2024-3-4 09:59
厄温·内尔出生在巴伐利亚的莱希河畔兰茨贝格,1963年至1966年其间于慕尼黑工业大学学习物理学,1966年赴美国进修,一年后获威斯康辛大学麦迪逊分校生物物理学硕士学位,1987年获得莱布尼茨奖。他是一名德国生物物理学家,任马克斯-普朗克学会生物物理化学研究所所长和哥廷根大学教授。Erwin Neher教授在细胞分泌领域 ...
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如何读文章
李东风 2024-3-3 15:05
1. 了解文章结构 翻开大部分的科学杂志,你会发现里面的论文都遵循一定的格式。论文一般会分为几个部分,每部分都在文章中起到不同的作用。我们首先了解论文的标准格式,然后再看一下在标准格式之下可以做哪些变动。 一篇论文是以简短的 摘要 开始的。摘要一般会简单介绍该论题的背景,精准的讲述该论文的主要发 ...
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实用型人才与探索型人才
热度 1 李东风 2024-2-26 16:11
一位老师把已有的知识组织的井井有条,讲的清晰、有逻辑,深受学生欢迎。另一位老师对学生讲自己对未知充满的兴趣。但前者教的学生无一对科学研究感兴趣。而后者教的学生有可能出大师。这两种老师对不同学生的价值不一样。 前者有助于学生成为实用型人才(普通工作者),而后者有助于学生成为创新(探索)型人才( ...
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为何大学不能关门?
热度 1 李东风 2024-2-25 16:24
企业可倒闭,银行可破产,为何大学不能关门?难道只是因为大学是公益事业单位吗? 截至2023年6月,全国高等学校共有3072个,其中普通高校2820所,提供本科以上教育的大学是1275所,而且还在新建大学。高校的扩张虽然满足了适龄青年读大学的愿望,但是不同高校的水平是差异巨大的。 办大学是培养社会所需人才,而不 ...
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现在的大学校长越来越不接地气
热度 2 李东风 2024-2-22 19:56
记得上世纪80年代,我所在大学的校领导很亲民的,几乎没有一点官架子。老师们对校领导都很熟悉,有事直接找领导谈。校领导也尊重老师,乐意与老师们沟通。老师与校长关系平等,如同鱼水关系,同心同德。 现在的高校领导完全不同了。老师们与校领导几乎隔绝。饭堂从来看不到领导的身影,似乎当了官就不能与师生“混”在 ...
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龙年感言
热度 1 李东风 2024-2-9 06:40
理想与梦想都是人类特有的精神追求,但二者是有区别的。理想是对未来事物有根据的合理的想象,经过努力可以实现的。梦想则是一种憧憬和渴望。有的梦想与理想接近,有的则不切实际。 理想与梦想都与现实紧密相连。 正可谓梦(理)想很丰满,现实很骨感。 叶公好龙这个典故想必大家都熟知,我不再赘述。我想说要知行 ...
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为何高校留不住年轻人
李东风 2024-2-6 17:17
现在高校的年轻人处境并不像想象的那样轻松。 一些高校前些年引进的年轻人大部分是博士后,属于没有编制的非升即走那类人才。三年的期限一到,绝大多数是留不下的,因为编制的原因。即便是长聘,只是另一个聘期而已,到期能不能留下也不好说。有些高端人才,哪怕是有编制的,压力也很大。这不仅是待遇的问题,而是工作 ...
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高校发展的不平衡
李东风 2024-2-3 09:55
高水平大学与普通地方大学 发达地区大学与不发达地区大学 有帽子与无帽子 学而优则仕与普通老师 高待遇与低收入 有编制与非升即走 身心俱惫与心理健康 行政管理与专业教师 人才流动与人才短缺 浮躁考核与内心平静 努力奋斗与投机取巧 盼退休与内卷 ...
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GMT+8, 2024-3-29 01:29

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