我国“阶梯式”研究生培养模式

热度 18 刘庆生 2013-4-8 10:14

最近研究生复试面试工作全面展开，科学网上讨论研究生招生话题的博文大增。我的学生也发来一个候选学生基本材料，想听听我的意见，看这个学生是否值得录取。我国研究生培养正处在改革开放以来的“蓬勃发展”时期，全方位讨论研究生培养对这个话题很有意义。 众所周知，我国培养研究生单位大致与国际通行做法相似，主要 ...

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中国教授（研究员）一定不都是水货

热度 15 刘庆生 2013-4-6 19:23

这个博文话题是由最近一些与研究生招生相关博文中关于学生与导师水平问题引起。博文题目虽然称为“中国”，但我只能以我所了解的有限信息，以我的认识来说话。首先声明我既没有绝对数据，也没有相对数据来阐述这个观点。我具体观点是“我们的教授（研究员）不 都是 烂杏（我认为无论形容学生或老师，这个词都不合适），不 ...

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究竟该如何评价博士研究生质量？

热度 37 刘庆生 2013-4-1 20:18

这篇博文题目涉及的问题应该是科学网上的永恒话题。随着国家对博士研究生投入加大以及交费上学机制产生，使得我们培养博士研究生经费应该相对比较充足。在这样背景下，我们没有理由在培养研究生的事情上动不动就拿没钱说事。我们就应当高度重视博士研究生教育质量。这一方面既要对得起国家不断增加的研究生培养事业费 ...

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回忆科技英语学习的两件往事

热度 14 刘庆生 2013-3-29 22:18

曾经有科学网博友谈论关于科技文献翻译的有关问题，勾起我对几十年前学习英文过程的一点回忆。加上前些日子张海霞教授曾就加强汉语学习写过一篇博文，后面又有多位博友就提高国人的汉语水平发表了多篇博文，阐述了自己的见解，引起了我的共鸣。我完全同意他们关于应该重视提高年轻学子汉语水平的观点。因为，我自己多年来 ...

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做一个中国特色“学人”真有点累

热度 15 刘庆生 2013-3-28 20:37

这是一个稍微有点复杂的博文选题，因为我自己都难以准确定义这个“中国特色学人”。几十年的经历使得“这个概念”只存在我的脑海里，很有点“只可意会，不可言传”的味道。之所以想到这个题目，也是自己切身经历和社会所见所闻的体会，想提出来和年轻人讨论。先说几个与此相关的实例： 1 、几位年轻人的故事。当年一位 ...

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不该有的“虚荣心

热度 26 刘庆生 2013-3-26 16:58

我曾经在以前的博文中表达过这个观点，对于任何人，“虚荣心”如影所随且伴随终生。那么什么样的“虚荣心” 是可以有，而且可以容忍的呢？那就是我们每一个人从幼儿到耄耋老人，都无一例外 喜欢听别人夸自己，喜欢听赞美自己的话，表扬的话。这样的“虚荣心”在小孩身上有时体现的是正能量。 赵明博主3月24日发表的博文 ...

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勤能补拙，天道酬勤

热度 28 刘庆生 2013-3-25 08:30

勤能补拙，天道酬勤 刘庆生 （中国地质大学，武汉） “勤能补拙，天道酬勤”是贴在我办公室墙上的工作格言，与处世格言“顺其自然，随遇而安”贴在一起。这两个格言时刻告诉我和我的学生及年轻来访者这个简单而意义深远的道理，并鼓励大家共同努力践行。“勤能补拙，天道酬勤”的含义很 ...

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从曹广福教授博文说起

热度 37 刘庆生 2013-3-24 19:58

近日，曹广福教授一篇博文“从一篇错误文章被正式发表说起”引起了非议，我也加入到非议的行列，进行了评论。其实这篇博文的意思比较简单，说的是“在评审一位熟人的手稿中发现明显错误，但是碍于情面让编辑部决定取舍，最后主编决定发表”。我在曹教授的博文评论中说：“ 怕出人命？其实为了维护已经脆弱的中国学术界 ...

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学会交流是一个优秀研究生的必修课

热度 30 刘庆生 2013-3-22 07:24

这篇博文选题来自以前我与学生日常交流的体会，这些交流涉及和自己学生和其他系或外单位学生，写出来供研究生们参考。交流能力是衡量一个研究生在“读和研”期间学术经历的重要标志，也是他们产出重要成果思想的源泉。我先以三个案例来阐述交流的重要意义。案例一：一位本科毕业多年学生来看我。他在一位院士哪儿完成博士 ...

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