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一个愿意付出努力的学生,小惊喜!
热度 4 2017-1-6 03:46
今天QQ上收到学生发过来的读书笔记,是关于根系功能属性的综述论文。令我惊喜的是,除了读书笔记,他已经把整篇文章都翻译了,并给我发了过来。虽然他本科英语的底子不好,专业知识也不够丰富,但是能够看出来,他下了很大的功夫去翻译。这点真是让我有点小感动,因为愿意花这么多力气去做这样事情的人不多了。 ...
个人分类: 科学研究|3206 次阅读|5 个评论 热度 4
“胡克”和“列文胡克”,两位历史牛人!
热度 2 2015-1-29 12:41
初中的时候,植物学老师告诉我们,胡克(罗伯特·胡克)用自制的光学显微镜观察软木塞的切片,放大后发现一格一格的小空间,就以英文的cell命名,成就了一项伟大的发现。实际上,他观察到的细胞早已死亡,仅能看到残存的植物细胞壁,而真正首先观察到活细胞的,是列文胡克。下面就简单的介绍一下两位牛人: 罗伯 ...
个人分类: 科学研究|21290 次阅读|3 个评论 热度 2
青年教师的成长--老外说得对
热度 11 2012-2-9 10:34
本文还是针对“图灵奖得主:中国高校必须教会学生提问”一文的一些想法(上一篇帖子更和该文题目,引用地址亦见上文)。 ---约翰·霍普克罗夫特说,“可能与一些高等教育管理的观念相反,我个人认为,大学里的高级科研人员才是应当承担更多的教学任务的群体。只有认识到这一点并减轻初级科研人员的教学 ...
个人分类: 科学研究|8201 次阅读|13 个评论 热度 11
为什么缺少“提问题”的学生
热度 6 2012-2-9 09:52
【前记】观点仅供参考,如有偏颇,敬请理解。 今天,科学网首页置顶了图灵奖获得者:美国康奈尔大学教授约翰·霍普克罗夫特,对中国当代大学生教育上的重要观点,即大学教育应当引导学生能够独立地提出问题,提有意义的问题,提高自身的创新能力(原文:图灵奖得主:中国高校必须教会学生提问 http://new ...
个人分类: 科学研究|2903 次阅读|10 个评论 热度 6
获得实验数据的两类情况,你是哪种?
2012-1-4 09:01
昨晚,跟一位前辈聊起来了实验数据的可靠性,他特别提到了研究者的主观作用。 做实验的时候,有两种类型,一种自己没有什么预期的结果,或者结果有较弱的预见性,于是做出来一个结果并进行解释; 另一种是自己有强烈地预期,在做实验中,就想排出一切干扰,希望得到自己预期的结果, ...
个人分类: 科学研究|2318 次阅读|没有评论

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