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热搜: 科学 论文
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耍小聪明难以做出卓越成果
热度 13 秦四清 2021-2-24 09:08
前天,我和某地学少壮派才俊通过微信聊天时,我问他近期在做啥,他说:“我这段时间在看顶刊( NS 为主)发表的地质事件成因文章。地质事件的成因往往涉及到大范围的时空尺度,且受多种因素影响,这是地学同行的共识。然而,这些文章往往基于小范围的样品分析,几乎考虑单一因素,且未明确其是主控因素,然后根据该因素与 ...
个人分类: 建言献策|4148 次阅读|21 个评论 热度 13
新认识:胡焕庸线具有地震地质涵义
热度 8 秦四清 2021-2-14 14:41
我原来几乎未关注过胡焕庸线及其涵义,因为我的科研兴趣不在于此。然而,近些天我看到几位科学网博主撰文重提此,勾起了我的好奇心——想看看胡焕庸线与我们划分的地震区有无联系。 胡焕庸线【 1 】, 又称黑河 —— 腾冲线 , 为一条大致沿着 45° 倾斜的直线, 是由我国地理学家胡焕庸在 1935 年提出的 ...
个人分类: 建言献策|2730 次阅读|23 个评论 热度 8
今年春节怎么过?
热度 2 秦四清 2021-2-10 11:37
除家里老人外,我是家里老大。因平时工作繁忙,所以我春节期间回老家探望家人是常态。除两次特殊情况外,我每年春节都回河北行唐老家过。一次是在成都地质学院(现为成都理工大学)做博士后期间因工作繁重没回,另一次是在北京现单位工作期间因某棘手的事儿没回。 今年春节,为响应国家“原地过年”的号召,我只好在北 ...
个人分类: 建言献策|1087 次阅读|4 个评论 热度 2
学术素养与科学成就
热度 1 秦四清 2021-1-28 13:27
学术素养是研究者在科研过程中所表现出来的综合素质,主要由学术意识、学术知识、学术能力以及学术伦理道德组成。其体现的是研究者的创新精神和执行能力,是取得卓越科学成就的保证。以下,我将分别予以简述。 Ø 学术意识 学术意识在很大程度上指科学问题意识。显然,问题有意义大小之分, ...
个人分类: 建言献策|3744 次阅读|4 个评论 热度 1
在后SCI时代提高学术鉴赏力是当务之急
热度 23 秦四清 2021-1-21 13:47
近些年,国家陆续出台了一系列破“五唯”政策和措施,这标志着 后 SCI 时代的到来。显然,在后 SCI 时代,如何合理评价科研人员的学术贡献和从中选拔优秀人才,已成为亟需解决的问题。欲实现合理评价,则依赖于管理者和专家的学术鉴赏力。 在 SCI 时代,简单粗暴的“数数”、“看外貌”评价造成的最严重后果之 ...
个人分类: 建言献策|9569 次阅读|78 个评论 热度 23
反思:SCI时代给我们带来了什么?
热度 21 秦四清 2021-1-17 11:52
自上世纪 80 年代以来, 南京大学率先用 SCI 量化指标来衡量科研人员水平和成果质量,并被国内广大高校和机构广泛沿用,这标志着我国的科研评价进入了 SCI 时代。 那么, SCI 时代给我们带来了什么呢? 在上世纪 80 年代以前,诞生了诸多令国人耳熟能详且有重要应用价值的科技成果,如两弹一星、牛 ...
个人分类: 建言献策|11634 次阅读|77 个评论 热度 21
简谈科研评价的优先抓手
热度 8 秦四清 2020-12-30 21:58
这些天,科学网博主讨论破“五唯”后如何进行科研评价的博文较多,但大多集中于对个人的评价方面。我觉得,科研人员应有一定的情怀,不要仅从个人角度考虑,更多地应从国家层面考虑。记得美国第 35 任总统肯尼迪发表就职演说时说过一句名言:“不要问你的国家能为你做些什么,而要问一下你能为你的国家做些什么( Ask ...
个人分类: 建言献策|3724 次阅读|27 个评论 热度 8
唐僧团队年度考核会纪实
热度 8 秦四清 2020-12-29 16:01
因今年花果山的疫情防控措施得力,是个“安全岛”,故唐僧团队的年度考核会在花果山举行。今年的考核会,唐僧请来了如来佛、观音菩萨和太上老君做评委。几人见面后寒暄了几句,落座后太上老君清了清嗓子朗声道:“我有一事儿不明,想请教诸位。在西天取得真经后,唐长老的三徒弟都改行做科研啦,这是脱虚向实的表现,很好 ...
个人分类: 建言献策|2952 次阅读|17 个评论 热度 8
简论重大科学发现诞生的时机
热度 8 秦四清 2020-12-20 21:26
纵观科学史,几乎每一项重大科学发现诞生的时机需要:( 1 )当时已具备足够的知识和资料储备;( 2 )基于此,某位(或某几位)名不见经传的智者横空出世。例如, 在 开普勒行星运动定律 和大量天文观测资料的基础上 , 牛顿发现了万有引力定律,推动了科学的跨越式发展。简言之,重大科学发现通常需“站在巨 ...
个人分类: 建言献策|4938 次阅读|11 个评论 热度 8
备课笔记:如何培养博士生的创造力
热度 4 秦四清 2020-12-16 12:12
培养 博士生的目标完全不同于本科生和硕士生。本科生教育培养的是基本素质,硕士生教育培养的是工作技能,而博士生教育培养的是学术技 能。博士与学士、硕士的不同之处,绝非局限于知识积累的深度和广度,而是意味着更高的要求,即创造力的要求。譬如,诸多美国大学认为博士学位是授予“对知识有独创性贡献的人”,这说 ...
个人分类: 建言献策|7265 次阅读|10 个评论 热度 4

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GMT+8, 2021-2-25 11:14

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