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开展不同学科组之间的学术交流值得提倡

已有 2834 次阅读 2021-3-22 11:41 |个人分类:热点关注|系统分类:科研笔记

昨天下午我参加了一场别开生面的学术交流会,参会人员是我们学科组和其他学科组的一些成员和研究生。在开场白会议组织者张老师说:现在我室不同学科组之间,老师和老师之间,不同老师带的研究生之间,深入的学术交流很少。今天,我组织这次交流会,是提供一次这样的机会。这次秦老师团队成员主讲,大家提问题;下次,我团队成员主讲,大家提问题。这次,秦老师团队成员主讲锁固段,便于诸位对锁固段脆性破裂理论有一个全面深入的了解;大家可能清楚整体理论框架,但对一些细节知之甚少,不利于该理论的传播。好酒也怕巷子深,适当地宣传该理论是必要的,以便于学界知晓滑坡和地震预测研究前沿。

我的一位博士后和几位博士研究生围绕锁固型斜坡失稳预测研究进展、存在问题与展望,进行了讲解。讲解时,富有激情,条理清晰,给大家留下了深刻印象。与会人员踊跃提问,提的问题有的很有见地,有的很有难度,有的很有趣味,这促进了大家的深度思考。在会上,我有一个强烈的感受,概念貌似简单,但其实最难掌握,有的人之所以在回答问题时不能直奔主题而闪烁其词,本质原因是对概念的内涵和外延理解不清;如果能理解透彻,则能简单清晰地圆满回答问题。

您有一个想法 我有一个想法 分享可能会产生1+1大于2的效果。通过不断地进行深度学术交流碰撞、从不同角度看待问题,则不仅有利于改进完善自己的工作,还可能少走弯路,甚至有可能找到破解某科技难题的突破口;如果找到了突破口,则可能像玩多米诺骨牌一样产生连锁反应,导致整体性的突破。



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