作者的话

《细胞生物学》第一版出版后，很多同行好友，还有很多用过此书的学生们，都给予了极大的支持，也提出了很多极好的建议，并鼓励我继续修订再版。由于是独立编著，工作量大，加之科研、教学工作不能放弃，经过17年的努力，第二版终于与读者见面了，在此向大家致以诚挚的感谢。

第二版基本保持了第一版的风格，仍以“细胞社会学”为主体概念，介绍细胞社会的结构框架与运行机制。全书共15章，涵盖了细胞生物学的基本内容；可分为相对独立又相互联系的6个单元。

第1章和第2章为第一单元，核心内容是细胞学建立的源头创新。  

第3章至第5章为第二单元，围绕细胞质膜展开，核心内容是学习了解细胞质膜的结构、细胞质膜与环境的物理关系，以及对外部环境信号进行应答的机制。  

第6章讨论核糖体与蛋白质，可自成一个单元，即第三单元，核心内容介绍细胞内蛋白质合成机器——核糖体的结构与功能。  

第7章至第10章是本书的第四单元，核心内容是细胞的内部机构与运行机制，主要讨论细胞内除细胞核以外的膜性细胞器的结构与功能，一个重要的连接线是蛋白质的分选与定位。  

第11章至第13章是本书的第五单元，包括细胞核、细胞骨架及细胞周期，核心内容是细胞生长与分裂的遗传机制。  

第14章和第15章是本书的第六单元，讨论的内容是细胞的生老病死 。

细胞生物学是生命科学中重要的专业基础课，建议使用本书的学生在对知识理解的基础上，进一步发散思维，不要满足于仅仅知道是什么，还要会问为什么，更要思考如何去创新与创造。“学会学习”是大学生在大学学习生涯中必须培养的一种终身使用的能力。在作者的教学过程中，要求学生确立“研究性学习”的理念，在细胞生物学课程学习中结合“思维导图”“镜像思维”“章节提要”“文献阅读”等方法培养学习能力，收到极佳的效果，深受学生的欢迎。建议使用本书的读者试一试这些方法，相信是有用的。