每次迎来新生，这些学生总会说：老师啊，我迷茫啊，上大学怎么学啊，毕业后去哪工作啊……。

    面对这些脆弱和迷茫的学生啊，总是不得不将他们召集起来，谈人生，谈理想，谈现实。能力有限，总是觉得谈完后，学生还是继续迷茫。

   这让我想起女排的胜利与男足的改革；耐得住寂寞的女排，翻身了；折腾来折腾去的男足，继续着。

   听朋友说，他以前在美国读书时，教授教JAVA教的那一部分，学生都不理解，但3～5年后发现，原来这部分这么有用。

   虽然教改不断的进行，但是教学内容始终还是滞后于社会的发展，而不能做到对社会需求的前瞻性教学；也就是做不到常说的教学与科研的互补。