科学网

 找回密码
  注册
搜索
热搜: 科学 论文
搜索
儿童成长科普绘本:《晓嘿嘿》
张利华 2020-12-31 00:06
0.“咦,好奇怪,我们都有痣,为啥晓嘿嘿身上一颗痣都没有……为什么他的脸上有几颗小红点?”晓嘿嘿妈妈对爸爸说。 1.“我看了,您的孩子是典型的特应性皮炎,如果三岁前不能治愈,可能会受累终生”。小嘿嘿还不到一岁的时候,大龙医生对晓嘿嘿妈妈说。 2.“这么大了,上课到处跑,一点都不听老师和我的招呼,那么多孩 ...
个人分类: 教育课题|183 次阅读|没有评论
专业认知实习课建设实践与思考
热度 1 张利华 2020-10-24 09:54
十年前,我第一次听说“专业认知实习”课,那时我还在管理学院信息管理与信息系统教研室,正在给物流工程09级本科学生上管理信息系统课。有一天,学习委员找到我,说专业认知实习课老师想和我商量下,看能否调整下我的上课时间以方便不同专业同学之间交流专业认知实习经验。当时我正在为学生不了解企业所以难以理解管理信息 ...
3706 次阅读|1 个评论 热度 1
EISA阅读推荐:钟义信.高等人工智能原理
张利华 2020-10-5 23:26
智能科学是21世纪信息科学和生命科学这两大带头科学所共生的而且是最精彩的交叉科学技术。 通过智能概念的再理解,不难发现人类智能活动(显性智能)至少需要信息获取(由感觉器官系统或传感系统承担)、信息传递(由传导神经系统或通信系统承担)、信息处理(由初级皮层或计算系统承担)、知识生成(由高级皮层承担或人工智能 ...
个人分类: 信息科学原理|628 次阅读|没有评论
EISA阅读推荐.钟义信《信息科学原理》
张利华 2020-10-4 23:47
钟义信.1988《信息科学原理》第1版前言摘录 历史上,每个时代都曾经产生过自己特有的思想和观念,都曾经孕育过反映当时对客观规律深邃认识的辉煌科学,如研究物质结构和运动规律的材料科学、研究能量转换规律的能量科学等等。本书要向读者介绍的,则是当今信息时代所孕育的一门新科学-信息 ...
个人分类: 信息科学原理|714 次阅读|没有评论
EISA阅读推荐:陈晨.带你穿越中国画的前生今世~
张利华 2020-10-4 21:37
本来打算晚上在书店读读手机上的电子书,不过转念间问自己,手机上的电子书什么时候读都可以呀,既然来了书店,就要读一些家里和手机里都没有的书呀~ 于是,我又转悠到今天服务员整理书柜时我发现的那排罗列着很多与设计相关主题的书柜前,于是就发现了陈晨著的《中国绘画史原来可以这样读》(2018年1月第1版,售价138元) ...
个人分类: 信息科学原理|764 次阅读|没有评论
EISA阅读推荐:石毓智.斯坦福的创造力
张利华 2020-10-4 21:31
做什么事情都怕“认真”二字,因为利兰.斯坦福的任性和认真,麦布里奇的创意、启迪生的商业头脑以及卢米埃的精工精神,才有了电影的发明。不仅如此,利兰.斯坦福的任性与认真还创办了一所叫斯坦福的大学。创办这所学校的初衷一是为了纪念自己唯一的儿子(15岁到欧洲旅行时不幸染病去世),二也是为了给其他孩子提供良好的教 ...
个人分类: 信息科学原理|1060 次阅读|没有评论
新课导引: 一定要和学生玩的五指定位游戏
张利华 2020-9-21 18:23
新学期,新开始,是兴奋,期待还是迷茫? 一起先来玩个五指定位游戏,找到新起点~ 1.我是谁? 我是成都信息工程大学-物流学院-供应链信息管理系-供应链管理专业-信管专业讲师-张利华 2.我现在在哪里? 我现在在家里备课 3.我为什么在这里? 刚参加工作时就渴望在市中心买一间 ...
个人分类: 信息科学原理|682 次阅读|没有评论
跨越时空的对话:教育的根本任务是什么?
张利华 2020-9-11 11:36
跨越时空的对话:教育的根本任务是什么? 小白:教育是什么? 巴登:教育是人不断提升自己处理和使用知识的智慧的生命过程。 小白:教育的根本任务是什么? 巴登:教育的根本任务是实现人的尊严。 小白:尊严是什么呢? 巴登:尊严是人不可剥夺的义务、责任与权利。尊严贯穿人生命的 ...
个人分类: 高教培二三事|636 次阅读|没有评论
爱希丽星球计划: 六色变脸游戏背后的故事
张利华 2020-9-7 20:09
一起来玩六色变脸游戏,这个游戏设计的灵感来自爱德华.德博诺博士设计的“六顶思考帽”思维方式和金阳阳设计的剪纸涂鸦面具。爱德华.德博诺是谁? 什么是六顶思考帽,具体是指什么? 【温故知新】 爱德华.德博诺博士出生于马耳他的一个医学世家。15岁在马耳他圣爱德华书院求学,21岁取得第一个博士学位。然后以优异成绩 ...
个人分类: 信息科学原理|811 次阅读|没有评论
爱希丽星球计划.如何培养X型人?
张利华 2020-9-4 15:09
吴国盛认为,对科学的历史和内涵缺乏理解是中国虽然科技体量进入世界先进行业,但原始创新不足,原创乏力的重要原因。回顾历史,方能明晓未来,在听吴国盛讲述科学故事了解科学的历史和理解科学内涵的同时,积极投入到0-24岁儿童和青少年的科创教育实践是必要的。科学到底是什么?吴国盛在《什么是科学》一书中明确提出,科 ...
个人分类: 信息科学原理|755 次阅读|没有评论

Archiver|手机版|科学网 ( 京ICP备07017567号-12 )

GMT+8, 2021-1-19 14:24

Powered by ScienceNet.cn

Copyright © 2007- 中国科学报社

返回顶部