科学网—zlhua的博文

信管专业是干啥的?

张利华 2021-4-1 20:29

信管专业是干啥的?最初被问到这个问题是在2010年左右第一次尝试去企业建立专业实践基地时。当时我刚休完产假并申请回到信管专业做专职教师不久，原本准备着副教授的申报材料，但院校合并大会之后收到了一本新书《重新认识工程教育-国际CDIO培养模式和方法》，才发现学校已经开始在经管类专业倡导CDIO ...

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[转载]2001 MIT Professor Claude Shannon dies

张利华 2021-3-17 11:46

MIT Professor Claude Shannon dies; was founder of digital communications Publication Date : February 27, 2001 https://news.mit.edu/2001/shannon CAMBRIDGE, Mass. -- MIT Professor Emeritus Claude E. Shannon, known as the father of modern digital communications and informatio ...

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信息科学公选课案例导入：世界上第一位两次诺贝尔奖获得者——居里夫人

张利华 2021-3-3 15:47

案例导入：世界上第一位两次诺贝尔奖获得者——居里夫人 “科学-技术-经济-社会”是一个相互联系、相互作用的复杂动力学系统：社会的进步不断提出新的需求，推动着科学去探索和发现相应的理论；新的科学理论指导相应的技术得到发展，不断创造新的生产工具；工具与劳动者相结合就形成了一定的社会生产力，生长出相应 ...

个人分类: 信息科学原理|516 次阅读|没有评论

读《信息科学原理》后记有感

张利华 2021-2-21 17:05

读《信息科学原理》后记有感《信息科学原理》第5版后记中附录了钟义信第1版、第3版和第5版的后记。在第1版后记中，钟义信先生首先记录了自己撰写《信息科学原理》的背景和初衷。为了迎接科学的第二个春天，在系统研究了通信工程专业学科在1966-1976年间的发展历程后猛然发现，信息论已经不再局限于通信工程领 ...

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蔡文：为什么要把物元分析更名为可拓学？

热度 2 张利华 2021-2-13 09:57

2021 新春.可拓年话重点回顾蔡文：为什么要把物元分析更名为可拓学？为什么要把物元分析更名为可拓学呢？在2021年2月10日新春可拓年话视频会议交流中，蔡文先生回顾并介绍了物元分析发展为可拓学的历史： 1986 年，国家科委预测局总工程师传凯教授到广州来，一见到蔡文先生就拍着他的肩膀说，“蔡 ...

个人分类: 信息科学原理|826 次阅读|9 个评论热度 2

EISA.TRIZ可拓创新创业试验：魔力书屋

张利华 2021-1-27 18:36

关键问题：书总放错架，如何避免？技术矛盾： 1.如果书固定位置那么找书速度快但是存书不方便如果书不固定位置那么存书方便但是找书速度慢 2.一般化为阿奇舒勒参数改善：找书速度（9），存储复杂程度（33） ...

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小数据管理系统开发实践及思考

张利华 2021-1-22 15:22

昌盛老师这段时间蛮开心，因为他的键值对程序用得越来越得心应手，现在他给自己的小系统取了一个新名字，那就是“小数据管理系统”。看到“小数据”三个字，我脑海里立刻浮现出很多年前大数据技术刚刚兴起时闵应骅先生写的系列小数据文章。再次回看应骅先生的“大数据与小数据”博文，依然觉得很有意 ...

个人分类: 管理信息系统建设|704 次阅读|没有评论

儿童成长科普绘本:《晓嘿嘿》

张利华 2020-12-31 00:06

0.“咦，好奇怪，我们都有痣，为啥晓嘿嘿身上一颗痣都没有……为什么他的脸上有几颗小红点?”晓嘿嘿妈妈对爸爸说。 1.“我看了，您的孩子是典型的特应性皮炎，如果三岁前不能治愈，可能会受累终生”。小嘿嘿还不到一岁的时候，大龙医生对晓嘿嘿妈妈说。 2.“这么大了，上课到处跑，一点都不听老师和我的招呼，那么多孩 ...

个人分类: 教育课题|398 次阅读|没有评论

专业认知实习课建设实践与思考

热度 1 张利华 2020-10-24 09:54

十年前，我第一次听说“专业认知实习”课，那时我还在管理学院信息管理与信息系统教研室，正在给物流工程09级本科学生上管理信息系统课。有一天，学习委员找到我，说专业认知实习课老师想和我商量下，看能否调整下我的上课时间以方便不同专业同学之间交流专业认知实习经验。当时我正在为学生不了解企业所以难以理解管理信息 ...

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EISA阅读推荐：钟义信.高等人工智能原理

张利华 2020-10-5 23:26

智能科学是21世纪信息科学和生命科学这两大带头科学所共生的而且是最精彩的交叉科学技术。通过智能概念的再理解，不难发现人类智能活动(显性智能)至少需要信息获取(由感觉器官系统或传感系统承担)、信息传递(由传导神经系统或通信系统承担)、信息处理(由初级皮层或计算系统承担)、知识生成(由高级皮层承担或人工智能 ...

个人分类: 信息科学原理|791 次阅读|没有评论

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