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怀念MIT查尔斯·维斯特先生
张利华 2025-6-5 21:22
怀念MIT 查尔斯·维斯特先生 张利华 知道MIT的 查尔斯·维斯特先生是在翻看顾佩华翻译的《重新认识工程教育——国际CDIO培养模式与方法》 （Rethinking Engineering EDUCAITON :tHE cdio Approach ）时，第一次读他写的前言就相见恨晚， 愣是 全文抄写了 一遍。不仅如此，还分享给了一些当时对CDIO理念好奇 ...
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W2UCS：一种全新的可拓信息科创教学模式
张利华 2025-6-5 17:42
W2UCS：一种全新的可拓信息科创教学模式 张利华 W2UCS是Why-What-Use-Create-Service几个单词的缩写，最初是在信息管理与信息系统专业教研室践行基于CDIO（Conceive-Design-Implement-Operate)理念，进行信管专业课程CDIO教学改革过程中萌发的。最早是WUCS，是What-Use-Create-Se ...
个人分类: 喜欢学生|705 次阅读|没有评论
重温：钟义信谈教育的初心和使命
张利华 2025-5-26 11:54
也不知道是课多了，大量信息冲击下，大脑还没缓过神来。 还是因为年龄大了记性差了， 还是上有老下有小太过操心， 总之，最近总感觉心有余而力不足，瞌睡。 直到昨日傍晚，接到普通行为创造学创始人庄寿强教授的电话， 询问我《全新间隔锻炼与超健康理念》课程建设的近况。 才突然意识到 ...
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初探基于可拓逻辑的小数据挖掘 ——如何抓住思维飘移中的灵感
热度 2 张利华 2025-4-21 09:44
初探基于可拓逻辑的小数据挖掘 ——如何抓住思维飘移中的灵感 你的思维会漂移吗？初看很像一张飘逸的网，细看这张网由若干节点构成，每个节点都有细小突出，延展出粗细不同的线条，有的很短很细，可以称其为突触，还有些很长很粗，可以称其为轴突。为了表述方便，可以将其统称为连接线。每一根连接线都可以在漂移中 ...
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【迷人的不确定性】会思考的人和机器
热度 1 张利华 2025-3-28 12:12
【温故知新】 我出生于 1977年 ， 1996年 参考高考。那时候是高考前填志愿，由于喜欢 “列方程” ，但不喜欢 “计算” ，所以选择了与“计算机”相关的专业。当时填志愿，招生简章很少，包含有“计算机”专业的招生简章就更少。但幸运的是，在我“抢”到手的两张招生简章里，真的找到了一个带“计算机”的专业，专业的全 ...
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【迷人的不确定性】让机器思考，解放人的大脑
热度 1 张利华 2025-3-27 23:46
让机器思考，解放人的大脑 机器可以思考吗？ 1950年 ，一名叫 艾伦.图灵（Alan M.Turing） 的 英国年青人 发表了一篇论文 《计算机器与智能》 （ Computing Machinery and Intelligence ）。 Microsoft Word - TuringTest.doc 为什么发表这一篇论文 呢？ 因为他很 好奇“机器是否能思考?” 一般的人 会认 ...
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【迷人的不确定性】如何发现并识别发明问题？
张利华 2025-3-27 17:03
每日辰时，适合泡上一壶好茶，一起读书~ 今日可拓创新辰时茶话的主题是：如何发现并识别矛盾问题 推荐阅读的是【美】凯文.梅尼 史蒂夫.哈姆 杰弗里.奥布赖恩 著 彭明盛 序 的 《让世界更美好——塑造了一个世纪和一家公司的理念》 上次读完了彭明盛的序，里面提到了想要进步，需要变革。 如何变革？ 比如在信 ...
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迷人的不确定性
张利华 2025-3-27 16:10
这个题目是中午我在前往教师食堂的路上突然从脑海里飘出来的一个题目~ 为什么会飘出这样一个题目呢？ 因为上午做完统培基地的演示文稿，刚好12点，于是准备去吃午饭。 走在路上，看到某科技公司的可拓学小伙伴分享的一篇文章——DeepSeek使AI变得简单。 打开看了一下，感觉还有点意思，于是分享给了一位数理统计的前辈 ...
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关于中国物理教育，你了解多少？
张利华 2025-3-26 23:03
关于中国物理教育，你了解多少？ 看到这个问题时，我的大脑先是一片空白，然后慢慢飘出了两个人，一位是杨振宁，一位是李政道。 然后，又飘出了第三个人，居然是...... 嘿嘿，能否心想事成？哈哈，先不要想太多，喜欢、相信并行动就好，经历本身就是财富。 于是带着好奇，搜寻到一篇文章，北京大学物理系教授赵凯华介 ...
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