开始忙了，本不想写什么博文，但是，看到很多人还是热衷于花大钱办一流大学和一些机构，感觉有些话还是要说出来。

    我不是道德主义者，对于道德的事情一点儿也不感兴趣，不要以为我会用道德说事儿。我也不是啥事儿都要讲目的，譬如，年轻人的科研俺认为不要太多的讲目的，可有时不讲点做事儿的目的还真的不舒服。

    当国家投入大量的金钱创办一流大学的时候，应该想一想以下的几个问题：

1、  大楼和大师。大学者，非大楼之谓，而是大师之谓也。没错，大学需要有大师，但是，更应该能培养出大师。如果一个大学不能培养出大师，不能把学生培养成最好的自己，即便所有教授都是大师，那也是一所没有任何意义的大学，是毫无道德的大学。这样的大学对于民族和年轻人而言只是浪费金钱和青春的一个催命符而已。

2、  经费投入的问题。大量的经费用于招聘所谓大师，为了什么？难道是为了炫耀？花了大价钱引进的大师，如果承担大量的科研任务，连自己承担的科研任务都忙不过来，每天屁滚尿流的忙着交差，四脚朝天的忙着搞出CNS的文章，全部心思都投入在搞更多的钱，出更大的名上，还逼着学生为自己完成任务卖命，能有心思培养学生还是能教育出什么大师？

3、  教育和科研经费分配的问题。1）有人可以从一个部门就拿走上千万元（博主赵明先生前几天有篇文章，统计了生命科学领域国家基金委资助项目的千万俱乐部成员。明眼人一看就知道，那些人全是规则的破坏者，基金委规定的是高级职称不得参与和负责3项，看看吧，千万元俱乐部的那些人都有多少项？破坏规则的人算什么？大家比我清楚，这样的人如何能教育出大师？）, 却有学生因为没有健康的羊做解剖感染生病而几乎生活不能自理。当创办一流大学需要的所谓成果与培养教学需要的经费相悖时，应该和不应该的事情大家都比我想得更清楚吧。2）一个社会的资源总是有限的，蛋糕再大也不会剩下。当一个小团体一年占有几千万，甚至几亿，口号是建设世界一流的机构，那么用于教育的钱还能有多少？谁敢说，受感染的本科生里面就不会有未来的袁隆平？又有谁能保证，拿走大钱的人就能培养出所谓的超级人才或者推动科学进步？

4、  办学目的的问题。办学的目的本应该是教育，把民族的下一代培养成社会有用的人。但是，现在把办学变成了生意，变成了领导加官进爵的阶梯。这种目的的偏移势必会造成结果的谬误。尽管不能否认，创办一流大学的可能效果是培养了人才，可是，当办学的目的是为了学校更出名，捞取更多的资源时，还有谁为学生负责？一个不能为学生负责的大学，又如何能够培养出大师和杰出人才？

    一流大学的出现不是创办出来的，也不是投钱招人可以解决的。这个道理已经太多的博友曾经阐述。大师辈出，科学成就辉煌，毕业生得到社会广泛认可就是一流大学，有这样的大学也是我辈的渴望。这样的结果是创得出来的吗？显然不能，而只能是靠长期的积累。脚踏实地的做事，安静的做科研和教育才能做到，绝不是招来几个号称或者自称的大师，一个大学就变成了一流。我几乎每天都收到自称一流大学发来的短信：做XX人，圆XX梦，结识人脉关系、建立投资渠道，XX大学EMBA，颁发XX大学毕业证书。一个像小贩一样卖文凭、卖关系的学校是一流大学？一流大学就这个品味？是大师会在这样的大学里？这样的格调能培养出大师？

    我曾经尊敬过的大学是叶企孙先生那样培养出大批杰出人才的大学，那才是一流的大学。

    教育的事情不是要把所有人都培养成大科学家或者大师，而是把每个学生都培养成他能够达到的最大能力为社会贡献自己的力量，也就是让每个人都做最好的自己，其中的天才自然就成为了大师。俺从不认为一个模子里印出来的月饼还有超凡脱俗的。

    采用有失公正的手段，玩一些暗度陈仓的把戏，貌似或者自吹的成就也只是徒增笑料，甚至是灾难。科教界最大的问题就是权力可以随意的改变规则，而创办一流大学则成了某些人用尽可用资源为自己创政绩的最好借口，这就是我说创办一流大学是中国科教最严重问题的理由。

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