美国史教学情况和教学改革的设想（1984.6.9）

黄安年文 黄安年的博客/2018年10月25日发布（第20237篇）

  自1979年初以来，我先后在北师大外语系、历史系本科、研究生、分校和夜大开设了美国史课程，累计共13次，正式听课人数多达八百多人次。含系统讲授美国近代史和美国现代史、美国通史、美国史讨论课，美国史专题选修课。这些课程一般，在课前印发教学计划和讲授大纲；为一些课程编写教材；分别编印《美国近代史书目》（中文）、《美国现代史书目》（中文）；加强对学生的读书指导和课堂讨论；采取多种形式进行考核；加强教学的思想性和针对性。

  根据系领导的决定，1984-85学年第一学期（1984.9—1985.1），我在本系1982年级及分校历史系1982年级开设的美国近代史选修课，实行教学改革试点。1984年6月9日，我制定了如下设想：

  一，提高课堂教学质量。含课前印发基本教材、教学大纲、基本中文参考书目、基本文献资料；处理好讲授和基本教材、资料的关系，力求在系统讲授的基础上，突出重点、深入分析、解决难点、评介新成果和有争议的问题。注意启发式，避免满堂灌。

  二，加强读书指导。含规定对照阅读中美苏三国学者所写三本美国史的有关章节；在教学各个环节中指导学生阅读。

  三，启发思维，提高分析能力，加强环节。含组织好六次课堂讨论，安排好个别与集体辅导。

四，改进开合方式。含课堂讨论计入总成绩的30%;期末文章占总成绩的70%，根据情况答辩后评分。

  五，适当指导学生重视专业武器与水平的提高，对有一定外语水平的同学倡议组织专业外语翻译小组。

  照片7张拍自《设想》

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