学院层次论：谈分配还是谈科研

热度 2 文双春 2011-3-5 11:53

“少谈点分配，多谈点科研。”这是今年 3 月 1 日老文在新学年第一次全院教职员工大会上的胡言乱语。 分配是肯定要谈的，但只要少数管理人员制定规则，听取大多数人的意见，再让全体同志知情就行了，不宜搞群众运动，更不宜发动人民群众进行深入 ...

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涡旋电磁波：无线通信的革命

热度 17 文双春 2011-2-26 19:31

最近， nature 报道 ，利用电磁波的扭曲和波长，有可能极大地拓宽移动电话、数字电视以及其他通信技术的可用带宽。这无疑将对当今的无线通信技术产生革命性的影响。" Spiralling radio waves could revolutionize telecommunications 。" 由瑞典空间 ...

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“不要输在起跑线上”：忽悠？忽悠之忽悠？

热度 18 文双春 2011-2-26 11:25

报载，在 2 月 23 日教育部召开的新闻通气上，教育部基础教育司的一位副司长说： “ 在我看来人生是长跑，起步早晚并不能决定一个人的一生发展。 ” 他认为，说不能让孩子输在起跑线上从而选择所谓好的初中，好的小学，乃至好的幼儿园，虽是一种可以理解的家长心理，但它并不符合科学的逻辑。 “ ...

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最是难愚博士生

热度 10 文双春 2011-2-24 16:04

杨秀海同志专门针对 本博主的博文 《育人，最重要的是愚人！》 写了篇博文 《 育人，最重要的是愚人还是智人？ 》 发表评论。他认为，育人应该 先智人，而后愚人。 本博主 认为杨老师说得有道理，也承认“忘了一点是， 纪渻子给周宣王训练的斗鸡不是从一只土鸡开始 ...

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育人，最重要的是愚人！

热度 18 文双春 2011-2-23 22:30

教书育人，是教书重要还是育人重要？大多数人认为是育人重要。那为什么不把育人放在前头，叫育人教书呢？也许是人民教师应该通过教书来达到育人的目的吧！教书是过程，育人是目标。那好，现代社会强调实际，如何才能减少过程甚至省略过程迅速实现育人目标呢？这个问题问得好！老祖宗有真传，老文 ...

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有学问又做学问的人

热度 2 文双春 2011-2-22 12:56

认真拜读了曹广福老师的博文《 做学问又有学问的人 》，很受启发，我也奉献一篇。为了避免抄袭之嫌，我把题目颠倒过来，谈谈有学问又做学问的人。 我是做学问的人，但我不是有学问的人，但我的目标肯定是想成为有学问的人，但我看到曹老师转述的某位高官的 ...

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70%的教授都是扯淡的

热度 25 文双春 2011-2-20 20:53

凤凰卫视吕宁思在其主持的《总编辑时间》节目中讲述的段子“我们身边的70%”： 一部高档手机，70%的功能都是没用的； 一款高档轿车，70%的速度都是多余的； 一幢豪华别墅，70%的面积都是空闲的； &nbs ...

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