科学网—deqindili的博文

肯读：地理学为什么重要

孙德勤 2021-3-23 08:05

如果一个地方和她的人民，能够由表及里地将自己呈献给世人，那么世人就不会视之为乌有之乡，而会将其看作一处奇妙之地，一个有温度、有感情的血肉之躯。在这样的背景下，地理意识不是一种奢侈，而是有思想、有爱心、有责任心的生活的必需品。 ——《地理学为什么重要》作者：亚历山大·B. 墨菲翻译：薛樵风 ...

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“因地制宜”是地理学科思想吗？

孙德勤 2021-3-16 21:58

思想是思考的产物，它是一系列系统思考的结果。学科思想是对某学科性质、特征、基本规律的高度的概括和升华，是学科体系的重要组成部分，是学科内容的精华和核心。而学科思想是由一定的基本概念、行为规则、知识结构构成的具有指导和实践意义的理论和方法系统。【1】周兴华也认为：所谓地理学科思想，是在地 ...

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小年夜校园的梅花

孙德勤 2021-2-10 13:17

寒假以来，先是忙于学校四星复评材料的创建，之后是绩效考核相关数据的计算。到现在基本忙完，留下的一些事就只能到农历牛年吧。中午在校园内拍了几张梅花的照片，想来张家港的香山应该梅香似海了。

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分层教学：它的发展、理论与实施策略略述

孙德勤 2021-1-24 13:44

分层教学：它的发展、理论与实施策略略述张家港市崇真中学孙德勤一、分层教学的形成与发展回顾教育发展历史，从夸美纽斯的《大教学论》到赫尔巴特的《普通教育学》，从统一学制到班级授课制基本成型，教育逐渐发展成为“科学教育学”。班级授课制扩大了单位教师的教学能 ...

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2020年略读

孙德勤 2020-12-30 22:47

平日读一些书，时有所想，会以 #肯读# 在微信朋友圈晒出。其出处是小儿幼时暑假，送去上一些兴趣班时，我会带本书在附近的肯德基中装样，故名”肯读“。2020年，疫情让我们有了更多的时间，但翻看”书入法“app和”萝卜书摘“app，当中所呈现出来的我在今年的阅读摘记并没有比以往多多少。即便如此，年终岁末，把朋友圈中 ...

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肯读：知识的“冷”与“暖”

孙德勤 2020-12-23 16:37

近期在间断地翻看汪丁丁的书《教育是怎样变得危险起来的》，其中在一篇名为“教养何以缺失”的文章中提到了这么一段文字：自上世纪80年代以来，依照长期记忆的特征，知识又可分为三类：其一，暖的知识，与场景记忆联系在一起，是我们“历史感”的基础，也因此被称为暖的记忆；其二，冷的知识，与语义记忆联系在一起 ...

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青春存折

孙德勤 2020-12-3 10:25

假前入手了几本书，基本和教育教学无关。季羡林的《清华园日记》、毕淑敏的《我很重要》、阿Sam的《去，你的旅行》、和菜头的《槽边往事》。《清华园日记》可以一口气看完，因为在写给自己看到文字中间，偶然而出的任性和率性不禁会让人会心一笑或合书大赞。比如季羡林先生写：“过午看同志成中学赛足球和女子篮球。 ...

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肯读：明立“三观”——再读佐藤学的《静悄悄的革命》

孙德勤 2020-12-1 22:43

马国兴先生说：“心里有，眼里就有。每个人的心灵，似乎都有一个开关，在开启前，对某些事物，我们视而不见、见而不闻、麻木不仁，而开启之后，顿觉别有天地。”对于教学来讲，似乎也是这样。我们常常听到关于理念与实践的多少之争：有的说我们的教师不是缺少理念，而是缺少实践；有的却认为反之。在我看来，这样的论述其 ...

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肯读：“呆的像个木头”，真的吗！

孙德勤 2020-11-29 20:49

暑假间歇看了几本书，两本是关于“核心素养”：林崇德的《21世纪中国学生发展核心素养研究》，还有一本是《学生发展核心素养30人谈》，另外两本是《小说家拿破仑》和《植物智能的认识史》。前两本让我对什么是“核心素养”有了较为深入的认识，使我进一步认识到，我们所讲的学科核心素养的称 ...

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时间

孙德勤 2020-11-18 09:25

时间是以原子震荡频率测量的事件间的顺序间隔…… ——《时间揭秘》时间是一个很奇妙的东西。他给每个人都是一样的，但每个人好像获得的时间又不一样。鲁迅把别人喝咖啡的时间用来看书；朱自清在《匆匆》中说：“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。”太阳的脚就是时间。词人蒋 ...

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