科学价值与科学架子

     关于科学的价值，毋庸我多言，大家都懂的。一个科学的新发现、新突破或者新进展（哪怕是极小的一点儿）的价值，最直接的表现可以见诸学术文章的引言和学位论文绪论的最后一节。如果不想读太多的文字，可以看摘要或者作者声明的创新点。科学价值稍微间接一点儿但置信度再高一个层次的体现，应该是同行对科学成果给出的评语，特别是由水平较高、影响力较大的同行评议者以非常客观和严谨的态度给出的评语。最长效的（未必是短期最畅销的）科学价值，无疑是科学成果在长期应用中被证实了其真实性和正确性，并且在被广泛地推广和应用之后体现出来的价值，其影响也最为深远。

     科学研究成果的价码是一目了然的，研究者为它花了多少钱、用了多少时间、耗了多少精力我们一看就可以知道，这就是“科学价值”中“价”的层次和涵义。而在“值”的层次上看，如此大的投入，是否值得，可能是另外一个问题，对其作出判断也往往是一个长期的过程。然而遗憾的是，在到处都充满了竞争的时代里，可能人人都明白，“时间是不等人”的，而且“出名要趁早”，因此在科学研究界和科学管理界，都急需科学价值的表达。于是乎，各种各样的“科学架子”就堂而皇之地树立起来了。

     这里提出的“科学架子”，是被人分出了等级和档次的展示平台。说得通俗点儿，就是看学术期刊是国际的还是国内的。国内的是几级刊物、是否“核心”以及是哪个单位主办的；国际的学术期刊，则要看影响因子（IF）。如果再有科学情报机构对其进行分区，就又有了几区之说。类似的，会议也分国内、国外，哪级学会办的；国内成果的奖励也有明确的等级，国际的也有知名度的大小和奖励金额的多寡之分。在一般人看来，“科学架子”搭得越高，“科学价值”就越大，因为大家普遍认为，站得越高就应该看得越远。而实际情况是，科研成果在“科学架子”上摆得越高，能够被处在更远处的人看到。IF高的期刊最为显著的价值，就在于此。包括这次发表了即将引领“摆脱IF”运动的Science杂志在内，其“高档”期刊最关键的特征是“架子”搭得足够高并且也端得足够大。

     高“架子”的形成，一方面靠自己去树，另一方面靠大家去捧。关于前者，就是拥有高水平和大影响力的编委、审稿人，并且能够吸引高水平学术稿件。对于后者，则要有足够多的人去看、去引用。不同学术领域的人，都来关注某个杂志，自然会有很多的阅读下载量和很高的引用率。倘若文章涉及的话题能博得大众传媒和全世界老百姓的关心，那就更了不得了。

     按照方才对“科学价值”做出的分析，科学价值的评价方式是有很大区别的。科研成果在其科学价值被简单地做出评估后摆上很高的“科学架子”就被笃信和膜拜，其实并不靠谱。更何况，摆上“科学架子”也不是靠“上帝之手”，而是在很大程度上靠作者自己去“爬”的，是“科学价值”形成中第一层次的工作——自评。在这种情况下，能干的可能就真的不如敢想、会说又会写的。我们也得承认，能把科学价值说明白并且能把成果摆上“科学架子”让更多的人去关心和注意，也是一个不小的本事。

——哈尔滨工业大学物理系教授   吕喆

做一个会讲故事的科学家

     莫言的诺贝尔奖获奖报告的题目为“讲故事的人”。其实，不仅做文学是讲故事，做科学也是讲故事。只是文学家用想象力讲故事，而科学家用事实讲故事。会讲故事，对一个科学家而言，至关重要。下图显示出两种不同模式下“讲故事”的科学家。具有左图思维的科学家，只会根据自己的粗糙想法陈列出一个个的小故事，而具有右图思维的科学家会总结重点、提炼中心，有理有据地讲一个完整的故事。据我的观察，非常遗憾的是国内绝大部分科学家都应该归于左边一类，而右边的图可以帮助你转变成一个会讲故事的科学家。

——华盛顿州立大学博士后   龚明

读博士，你想​清楚了么？

     师妹读完了硕士，又考上博士了，将继续在实验室里面“修行”。那天我去给她们修仪器，她说：“其实作为一个女生，根本不想做科研，只想安安稳稳地过自己的日子”。我就问她为什么考博士，她说，反正能考就考了，但是今后并不想做科研，只想简单些。现在的研究生生活太苦了，从开学到现在一直都在忙碌中，要不是现在仪器坏了，还一直在连轴转地做实验。说这些的时候，师妹倒没有表现出太多不满的情绪，纯粹只是抱怨而已。在她看来，抱怨也是一种生活方式，该做的就得做，必须做。

     我告诉她，谁都是这么过来的。说实话，指导人如何读博士或者读研究生的文章很多，但是每个人的情况并不相同。我对师妹说，其实实验室确实挺忙，但忙也值得，至少学到了很多东西。只不过学东西的前提是你得把忙碌当作一种常态，除了做实验之外，还得想着学习，多看看书，多在论坛上寻求一些问题的答案，多看看文献等。不要坐在电脑前就只会“百度”和“优酷”，虽然我们也需要放松。

     读博士更多的是要主动规划，虽说不愿意做实验，但是不做实验毕不了业，就算能毕业，什么都不精通的博士又怎么对得起别人的殷切期望呢？

     劝慰师妹的同时，我也想起了自己的博士阶段，忙碌但是有计划和条理，包括实验室卫生都是每天工作的一部分，心情舒畅。不舒服的时候就去跑步，每天最大的快乐就是洗完澡做实验。或许现实让学生们觉得做科研很没有意思，所有实验都是在导师的安排之下，好坏都是导师说了算。其实兴趣点是自己发现的，若是想不清楚读书是为了什么，自然就不会认真、不会努力，更不会隐忍了。

     大学、硕士、博士都是如此，自己想要什么得想清楚，才能做好。

——复旦大学博士生   闻俊

（责任编辑   王芷）