- 独立人格与精神独立

科学和艺术发展是工业化的基础，体现在硬件和软件产品的制造，如，影视制作、软件设计和微电子工业等。科学属于复合的知识和方法，以及发现与整理知识的组织与管理，其中，仪器的制造和实验技术等是基础，学科和方法的交叉与综合也是科学进步与发展的模式。

以系统生物学为例，20世纪相继发展起来的数学与计算生物学、纳米与转基因生物技术等，构成发展的前提与基础，如果，构成学科方法和技术的这些领域建立与发展不够扎实，就必然导致影响后面的交叉或综合学科的发展。

然而，传播型社会模式的问题，就在于对国际科学每一阶段或时期的研究基础欠缺深入，往往经常跟随国际热点转换课题，由于浅尝辄止而导致学科基础根基不足，从而难以形成自主创新的发展模式。

混淆科学与数学、哲学的概念，将科学与技术、基础与应用、技术与经济的剥离，导致科学与技术、技术与经济偶联的促进机制或链环断裂，也使得人格的人文精神教育与科学的知识传授、传统文化与现代科学的发展等割裂，从而，导致受众型社会模式，形成依赖型人格和理性与情操的裂缝，欠缺独立自主和开拓、探险与创造、发明精神。

官僚社会，形成的土壤是欠缺独立人格的精神和依赖型人格的教育模式。社会依据律法和礼制的犹太教-儒家文化传统，个体的行为依据文本的规范条例，不同于领悟和揣测领导心思的行为模式，存在独立型与依赖型人格差异，也存在对学习的知识掌握与对人情和臣属等察言观色的行为差异。

科学的组织与管理，沿续的是知识和文本规范化的管理模式。

-（创新型与传播型）-