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知识、制造与创意经济

已有 943 次阅读 2012-12-3 15:18 |个人分类:2012|系统分类:观点评述| 中国经济, 工业革命

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宗教其实是历史教育和文化传播,最古老的历史记载是《圣经》和儒家经典。数学、哲学和语言、技术工具构成人类文明进步的方法基础,而现代科学、工程和艺术发展到知识、制造和创意的经济形态。

记得高考报志愿,基本是生物学类和飞行器类2个专业。达·芬奇式的科学家、画家和发明家,这也许是对中国人影响至深,至少是1978年科学春天到来之季的年轻学子,《珊瑚岛上的死光》和《第2次握手》等电影的影响实际上就将陶渊明的“世外挑源”与科学研究与技术发明实验室联系到了一起。

人生25岁到35岁是创造力的黄金时期,对于个人来说几乎所有真正具有创造力的想法都是产生于1988年到1998年,后来至今依然未能跨越,而只是扩展和细致化,以及组织会议、筹办协会和研究机构到回国创业等走向探索组织与管理领域的体制创新;因此,这个年龄才是最佳从事科学研究与文化创造的时期。

中国经济走过最初的差额贸易型和资源加工型,2006年国家已经制定创新型规划;然而,文化传统,已经很难看到地道的传统文化,文化的历史积淀是文化传统而不是传统文化,依然停留在表层的学习与模仿模式,贸易行为、传媒行为和设计型房地产等非技术集成型产业依然占住人们主导思维。

1999年之前系统生物学的概念、词汇和原理、技术等均已经建立,1999年到2007年国际上开始组织国际会议和建立研究机构等,都是组织的创新和研究范式的传媒与拓展,而后,2008年金融危机之后昔日的技术传统和产业走向倒闭,新的技术与产业进入酝酿与孵化时期。

如果说,中国错失了第一次和第二次工业革命的机遇是因为东方传统社会,而今,已经进入现代社会,也不再是东欧传统。如何挑战,尽快建立科技与产业创新型社会体制?这是肩负在中国人身上的历史使命。



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