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穿越时空与创新机制

已有 1982 次阅读 2012-12-1 11:14 |个人分类:2012|系统分类:教学心得| 创造力, 科学研究, 技术开发

- 科学发现与技术发明(2

假如放置一个人工机器玩具在一只活的动物面前,会看到动物的反应如面临另外的一个动物一样;因此,是否动物能够判断真实的动物于人造的机器呢?天然生物的系统机制与生物机器设计原理成为21世纪科学与工程的研究趋势。

现代工业文化,体现在时尚艺术和科学发展的工业化规模和大众化传播,哲学(语言分析),比如,生物系统的机器程序与通讯语言等-科学(数学模型)-工程(设计艺术)构成现代社会的文化结构。生物系统的科学、医学与工程形成学科综合与技术集成模式,太阳能生物电子技术是人工智能、生物工程与微电子技术等整合,即,包括植物工厂(factory)、动物机器(robot)等设计与制造的系统生物工程

科技历史上有一个说法:只要是有人能想到的就会有人可能在做。譬如,中学老师提到光合作用的仿生工厂,而今美国贝克利大学的合成生物学研究光合作用的代谢工程等,中学时代思考过植入可无线操作的微电子设置到昆虫的神经系统里,近年就看到欧美的科技新闻已经在研究中,去年想过基因工程的荧光发光植物做路灯,检索一下文献就看到英国早已经在开发,博客模式的写作可以对非正规的隐或暗信息(dark information)提供诠释或属于学术研究之外补充的辅助资料

面向未来和面向未知是科学发现、技术发明和艺术创作的共同特征。何谓之艺术,必须是创造,经常看到许多画家、书法家作品是模仿风格的微妙或表述技术的娴熟,这不是本质上的艺术,而是技术的操练。何谓之技术,就是能够实施于对象一定程度操作能力的方法,新技术的操作、使用与发明的区别,如同新型汽车的驾驶、制造与发明。学术评估,应该弄清哪些是早已有之哪些是新的发现或发明。

历史考证的事实来自图书馆和考古资料,计算机建模和数据库的资讯来源于实验室操作与观察,视觉艺术工作室的绘画或美术设计可能来自对生命观察的信息等。艺术具主观特色而技术为客观特征,工程是设计艺术与实现技术的结合形态,科学的假设与实验验证也同样是一个想象的艺术创造力与客观检验的技术方法结合。技术发明的方法,包括科学原理的应用和工程试验的模型等。科学发现的方法,包括直观的经验、数学模型与可控操作的实验,刑侦式的推理与证据的搜索等。

何谓予以科学和技术于游戏之中,是因为自由的思维与娱乐的快感能够激发人的创造思维能力。在中学时代,阅读到日本企业推行发明技法和建立激励创新能力的体制,只容许提出方案不许批评别人的方案,但必须在交流中激励出新的方案,这是推动向前积极发展的体制。在美国MIT也有类似的激励创造力发挥的教育模式。人在受教育或被动接受信息的过程中,如同编制计算机或机器程序形成自动化运行的习惯、习俗等思维和行为模式,一定程度上人就是机器;因而,欧美建立的是自我主动和积极的教育模式。激发创造力,也就是如同挖掘隐藏在宇宙之中和人类大脑中的隐或暗信息,人的灵魂和意识是对外在和内在的信息反馈或感知。

现代通信技术,飞越在空中的无线电磁波就是一类隐信息能量,可以蕴含传送的所有信息;但是,只能为特定设计与制造的机器接受与转换。发现的创造力挖掘与发挥,则是对内在与外在信息的分析、综合与转换的加工过程,从而发现未知信息或隐含的信息。



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