- 民族心理分析

从知识到财富，必须经历一个技术发明到产品制造的转换与交易过程。

人类社会是同一个生物物种的社会，具有相同的心理生理构造和功能，文化是人类创造的信息世界，信息是可传播的知识；因而，人类社会及其文化具备基本的组成和结构框架，这个就是文化的基本模式 - 追踪到人类轴心时代理性的曙光，即，犹太、华夏和印度、希腊文化模式。

可以说神权文明或欧洲基督教文明、法律体制源于犹太宗教传统，还中国的君权文明或儒释道文明模式、文武官员体制来源于华夏儒家传统。印度文化是源于埃及-巴比伦-印度轴线的文化与黑海-里海区域到印度迁徙文化交叉形成复杂的一种更古老的传统，却更接近于心灵和精神世界的探索。希腊文化的神话故事不同于北欧神话，而更接近于印度教的文化传统，华夏文化和犹太文化与美索不达米亚的古老文化有更多相同元素，或称览母（meme）的公分因子和结构模式（pattern），文化在演变和发展过程的变异因素和结构转换是一种规律性现象。

民族文化的心理分析，可以从思维要素构成和习俗行为模式中寻找到文化的交流、创造与转换的演绎历程。文化人类学研究野性的思维和行为的模式、仪式等，以及摩尔根的婚姻和家庭模式、怀德序的文化进化理论等，这些我都是在80-90年代在大学任教时期研读，但这种方法也可以用来研究现代社会的文化现象。

内在强悍意识的民族，其文化根源于生存环境形成的可传承的文化，危机感和紧张、思维极为活跃与依靠智力和动脑筋的生存方式相关，沉静而勤于精工制作的民族与对工业和制造业需求有关，自信而勇于挑战和冒险的民族文化体现在航海和渔业生存方式。看似混乱或嘈杂却实际上有序，可以胡言乱语却一切合乎情理，这是我们这个民族在当代社会的精神和心理现象吗？

一个社会建立何种体制和经济模式，很大程度在于文化背景，或说思维和行为模式与习惯，这种心理和精神世界的信息，一种来源是从家庭、学校到社会的教育，教育和潜移默化，比如，一同相视的人在行为上很容易无形之中模仿对方。只有一种社会化或社区化的信仰体系，或企业文化等强化形成，如同，神经生理学在微观的强制化肌肉神经接头，在宏观的条件反射，才可能使一个社会维持一种理性化的思维和行为模式。

在一个社会转型过程，这种转型于生存环境改变和社会之间、群体之间或国际之间的竞争相关联，从而导致文化上的交流或学习与创新和体制上的改革或转型等，这种转换的目的或无意识的目的是寻找新的生存与发展之路。

（待续）