A-杨振宁：中国培养一流科学家为何不太成功？O网页 - 中国今日奇迹超明治维新O网页 - 中国的洋务运动、日本明治维新都是十九世纪！也就是美国的镀金时代，而现在已经是二十一世纪。
世界一流科学家是牛顿和爱因斯坦、达尔文等科学思想的变革家；二流是道尔顿和沃森、克里克等学科范式奠基人；三流是绝大多数诺奖得主，包括，杨振宁和李政道；四流是欧美院士等，中国大陆已经有三十人O网页（包括外籍）。
近现代中西之间的差距，关键是科学技术的创造发明能力，教育决定了规范型人才的品质，而体制决定了人才的创造力发挥。海外留学可以为中国培养规范型人才，却在国内必须具备发挥创造型人才的社会机制。
从环地中海文明和大西洋宪章到北太平洋文明模式的发展，这是历史的必然趋势，也是人类面向外太空发展的国际合作策略。

企业家精神与英国经济兴衰O网页 - 工业革命的“漫长的跑道”O网页 - 一张图看懂四次工业革命的发展历程O网页 - 企业家精神的核心体现，就是发挥发明家的创新能力，工业革命的历史，其实是重大关键发明的历史，不同于科学家以探究自然规律与知识发现为目的，发明家在于技术发明与产品创新的知识转化为特征。
比如，第一次工业革命的蒸汽机和第二次工业革命的内燃机、电动机与发电机的发明；第三次工业革命的计算机和互联网的发明，典型代表人物 - 图灵和诺依曼；而第四次工业革命，将是细胞工厂和纳米机器 - 涉及人工智能和生物计算机等。

B-历史统计表明：哲学高潮是科学中心的前导O网页 - 世界科学中心转移与“贝尔纳之问”O网页 - 18世纪世界科学中心的转移： 法兰西时代的降临O网页 - 哲学对德国成为世界科学中心的影响O网页 - 哲学思想的创造，这是一个社会走向前沿引领文化与体制发展的先导，包括，艺术、科学和工程的文化创造和教育、研究与产业的体制发明，比如，英国的专利产权与文官制度改革，德国的工业大学和研究型教育模式，美国的工业实验室与资本运作模式等。

诺贝尔经济学奖得主科斯对中国的十大忠告O网页 - 诺贝尔经济学奖得主忠告中国：创新是无法指导的O网页 - 思想市场是关键发展机制 - 构成宗教与政治和科学与艺术的思想内核，包括，形式语言与数理逻辑，就是哲学的思维创造能力。
科学教育与传播和技术扩散与复制，都是属于知识的传播现象，而宗教诠释与体制设计、科学范式和艺术风格建立，则是属于思想的创造力。
精准农业与垂直农场、人工智能与生物制造、工程医学与细胞治疗等，构成工程技术与产业经济的发展，以及火星计划与再造一个地球，都涉及到工程技术与经济发展核心思想的创造力。

-（2018年9月网络日记）-