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社交文化的大幅度升级
许培扬 2022-7-21 17:00
文字交流大量取代口语交流,其广度和频率甚至还越来越超过口语交流,这是网络时代社交文化的大幅度升级!文字交流当然比口语交流更儒雅更庄重更赖品鉴和咀嚼!口语交流象一阵风飘过不留痕迹,听者只需大致了解意思即可,通常不会将原话保存下来并反复去听。而文字交流历历在目,别人可以来 ...
个人分类: 社会文化|1552 次阅读|没有评论
医学研究 1826年的文献综述
许培扬 2022-7-21 10:08
医学研究 https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/29917771/ 原文 medchirrev76511-0087.pdf (P E ) H指数:0 PMID:29917771 相似文献 文摘 Europe PubMed Central PubMed Central http://www.pubmedplus.cn/P/SearchQuickResult?wd=12801958-8e8 ...
个人分类: 历史文献|1398 次阅读|没有评论
信息科学的学科主题分类
热度 1 许培扬 2022-7-21 09:11
信息科学 与 情报学 中国一直很混乱 看看国际上的信息科学的分类 科学、准确。 Information Science 信息科学 The field of knowledge, theory, and technology dealing with the collection of facts and figures, and the processes and methods involved in ...
个人分类: 信息科学|2350 次阅读|1 个评论 热度 1
墨韵书道
许培扬 2022-7-18 06:18
《墨韵书道》“居高声自远,非是藉秋风”。这是唐代诗人虞世南的《蝉》的诗句。意思是说:蝉正是因为身居高处,它的声音才能传得遥远,并非是凭借秋风的力量。蝉声远传,一般人往往以为是藉助于秋风的传送,诗人却别有匠心,强调这是由于“居高”而自能致远。这种独特的感受蕴含一个真理:立身品格高洁的人,并不需 ...
个人分类: 我的日记|1413 次阅读|没有评论
小语
热度 1 许培扬 2022-7-17 13:47
一个人受教育的程度高些,从事的职业与文化的关连密切些,他的生活情趣也理应高雅些,这样才协调才相称。如果一个受过高等教育的人,而且所从事的职业又与文化的关连很密切,却没有一点阅读和琴棋书画诗词歌赋之类的爱好,而只有玩网络游戏、打扑克麻将、看影视肥皂剧的爱好,那总感觉有点 ...
个人分类: 我的日记|1720 次阅读|1 个评论 热度 1
诗书画印 所需的功底
许培扬 2022-7-15 16:51
文人墨客,诗书画印,有个说法。 需要的功底,写诗三十年,书法二十年,绘画十年,印刻多少年? 写诗最难,需要诗人各方面的知识积累,历史、文化、社会、自然、科技等的知识。 书法练习需要很多年,熟练掌握一种或几种书体。 绘画也需要练习多少年,创 ...
个人分类: 美学诗文|1511 次阅读|没有评论
学术影响力的评价
许培扬 2022-7-13 09:14
学术影响力评价 研究主题和学科 评价方法 科技领域 其他学科 可以参考 赵蓉英 1,2 魏绪秋 1,2 中美图书情报学领域国际学术论文影响力比较——基于被引频次和使用次数 https://kns.cnki.net/kcms/detail/detail.aspx?dbcode=CJFDdbn ...
个人分类: 科技评价|1971 次阅读|没有评论
我国图书情报学教育
许培扬 2022-7-13 08:38
我看了一些文献,对我国图书情报学教育的历史、发展和现状有了些了解。 我国图书情报学硕士研究生、博士研究生教育的比较研究 https://kns.cnki.net/kcms/detail/detail.aspx?dbcode=CJFDdbname=CJFDLAST2015filename=GXTG201502008uniplatform=NZKPTv=FYpf5MVvt7jckQ0P_Oqti_u_VuR01e0dIekd09bcV ...
个人分类: 教育问题|2321 次阅读|没有评论
科学研究 追根溯源 历史文献分析研究
许培扬 2022-7-13 08:10
看看历史文献,挺有意思的,很多科学问题、医学问题100多年前就已研究,至今还在研究。学习历史文献,从中会有些启发、思考。看到科学研究的起源、历史、演变发展、现状,特别是当年发现、提出问题的原因、背景、没有的目的、研究方法、研究发现和结果、结论、如何解决问题等,有更为全 ...
个人分类: 历史文献|1280 次阅读|没有评论
解剖学家应该教什么? 1939年的回答
许培扬 2022-7-12 12:20
Br Med J . 1939 May 20;1(4089):1038-9. WHAT SHOULD THE ANATOMIST TEACH? No authors listed PMID: 20782365 https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/20782365/ 看看原文 brmedj04198-0025.pdf PMCID: PMC2209666 F ...
个人分类: 信息分析|1027 次阅读|没有评论

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