沐科学轻风,汲智慧甘露分享 http://blog.sciencenet.cn/u/cyaninelotus 有风来兮抚我长发;有雨飘兮沐我花容;星兮月兮寰宇美兮!

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[15]葛素红   2014-11-4 20:59
蠢人不可能靠教育来拯救,他所需要的是救赎。
   --迪特里希 《狱中书简》
[14]胡峰   2014-9-16 16:19
葛师姐的博客 很有内容啊
[13]葛素红   2013-11-6 16:10
摘录:教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任,去掉可能沾染的各种污秽,培育人身上的精神“种子”,让人可以呼吸高山空气,让人可以扬眉吐气。
[12]hejialin   2012-10-27 05:44
雷电究竟是怎样形成的?
关于雷电的形成问题,至今没有统一的解释方法,我国延用云彩摩擦的概念并且写入了教科书,另外还有一些其它的猜想理由,也能得到部分学者的信赖,例如:冰块撞击、电离层感应、太阳光合作用、宇宙射线辐射、云彩切割地球磁力线等,认真分析就会发现,这些观点都不能合理地解释雷电的季节变化、区域差别、南北半球交替出现。
本人的观点是:雷电的个体是由地球表面提供的,水蒸气是它的运载工具,也就是说:云彩和雷电源于相同的地方,环境温度、地形地貌、动物和植物的繁衍生息、都会影响静电的产量,因此,雷电活动具有某些基本特征,例如:
雷雨季节,既有海洋云系和内陆云系的差别,也有海拔高度的影响,在中国,携带雷电的云彩大多来自西北方向,高原地区以及常年积雪的山脉、雷电活动稀少。
台风在赤道附近的海洋生成,南半球顺时针旋转、向西南方向移动,北半球逆时针旋转、向西北方向移动,台风云系和内陆云系混合之前、几乎没有雷电活动。
静电的个体具备引力特性,能够吸附在任何物体之上,虽然无法跟踪观测这些个体行为,但是,把它归纳为大气循环系统之中,符合这种物质结构乃至迁徙运动的客观规律,希望大家能够重视这种理念,深入细致的研究工作属于千载难逢的机遇。
更多的内容搜索:空心电子,静电的物理新概念,沧州何加林的空间
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[11]用户名   2012-9-20 09:17
评论已经被科学网删除
[10]hailang0   2012-9-16 17:37
且看嵇老师的“苦口婆心”  谁最喜欢这样的人呢?http://blog.sciencenet.cn/blog-567280-613364.html
[9]flower111   2012-3-19 14:22
很喜欢您的博文,字里行间总有几句话说到了我的心里,鼻子一酸的感觉!
我的回复(2012-3-19 17:03):谢谢了。也许我们对生活的感悟是一样的。
[8]spacerover222   2011-9-10 20:54
蓝莲老师 教师节快乐!
[7]spacerover222   2011-8-15 16:35
在这里,再次看到“蓝莲”老师的博客,好开心! 问好!
我的回复(2011-8-15 22:06):谢谢!您好!
[6]葛素红   2011-3-24 16:45
呵呵,这不是好事情嘛
[5]qxl828   2011-3-22 21:00
葛老师你好,我是物理系08级的学生,我想问问四川大学的光学专业怎么不考数学?
我的回复(2011-3-24 16:46):给我电话吧
[4]李学宽   2011-2-2 08:53
给葛老师拜年!
[3]朱子   2011-2-2 08:32
祝新年愉快,生活如意。事业蒸蒸日上,人生精精彩彩。
[2]朱子   2011-1-23 08:40
谢谢祝福,勉强活着吧,有些事儿没做完,还死不了啊。
[1]科学网编辑部   2009-7-7 11:30
欢迎您入住科学网!如果您有任何疑问,请参考博客首页上端的博客帮助,如果还不能回答您的疑问,请与博客管理员联系:blog@stimes.cn。祝您开博愉快!
博主回复: 多谢啦

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