某天，看到 Cavity QED,一时茫然不知东西，经过搜查方才知道是“腔量子电动力学”。再看其简介，更是有个惊人的发现“单光子的场强如何如何”。偶一时激动莫名？真的有单光子存在啊？人工技术分离出单光子了？单光子究竟是什么啊---概念、表示......(典型的普物讲述心态，先要概念呵）

    于是，偶再查再查，可惜所获无几，只有一句话给出一点点启示：单光子的波函数通常是一个“波包”。（又见数学，不能不亲吻又不能不痛击的数学啊，物理人亲吻它是因为俺们爱它，物理人痛击它是因为它实在不是个‘东西’！）又在资料里看见了“准单光子”的提法。

    如此，偶有些糊涂，非常糊涂。莫非这东西又与质点、点电荷、弹簧振子等一样，是个理想的幽灵，只有完美的数学模型和数学可解性，实际上实在不是‘东西’？就算这样，单光子的身份还是与前几个不一样，它们在经典物理里已经被详细阐述了，大概很少有人提出异议。而光子，是属于量子，属于时代的，属于未来的。

    它是什么？是一份能量，它的波函数是一个“波包”。可是，你能说得清楚它到底是什么吗？你会说原子的电子态发生改变就会辐射出来能量，产生光波。那谁出来了？核外电子只是改变了组态，原子核肯定没变，出来的是能量，这能量没有物质载体吗？那又怎么和波扯上的呢？怎么和电磁波扯上的呢？

    ......

    我上大学的时候很多人一致认为我相当笨，我一直也是这么认为的，所以这些问题我到现在也没想通，还在想不通的想念中。但是，这个想不通要影响到我的讲课的底气，我觉得我自己搞不清楚物理问题究竟是个什么东东，又怎么让学生搞懂它是个什么东东呢？

    不过很久以来给物理系低年级学生上课时，我曾经很自信地以为解决了这个问题（这方法也许不是我自己总结的）。重点放在物理和几何学的理论比较上，几何学建立在公理之上，完美而无懈可击就算成功，所以，几何首先把所有的公理讲述给你，然后证明就可以了。可是物理是为了认识自然界，而我们的认识能力以及认识本身都是有限的，不可能穷尽所有的概念和定律。所以，讲述方法是告知已有的概念，一部分定律，然后苦口婆心地分析定律的适用范围。在经典物理的讲述中，这个方法应该无可挑剔。

   单光子让它发出了吱吱嘎嘎的断裂声！谁知道量子是个什么东东？谁知道波函数是个什么东东？谁知道薛定谔方程是个什么东东？量子力学的概念和规律是谁----能量乎？数学乎？存在即是真理！我们的智力仅仅只是拿来推演和猜测真理，有准确度的是天才，准确度高的是神人。

    既然这样，我们又怎么能说“如此推理，结论一定这样”？逻辑很混乱了。再反思经典物理的一些概念，更加混沌“质量就是物体所含物质的多少”，想想，非常的静止、非常的抽象、非常的让人愤怒，我以前还以为我了解它哪。

    下面的老师怎么当呢，这还真是个问题，555

   

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