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发现学习:布鲁纳教学理论的特色
热度 5 李宏翰 2021-6-1 23:57
许多教师,特别是中小学的教师,即使不太了解心理学家布鲁纳,都可能听说过发现学习。可以认为,发现学习,是布鲁纳教学理论的特色,也是 培养学生创造意识的体现。 在大力提倡创新、创造的今天,重温布鲁纳的发现学习,是特别有意义的。 布鲁纳( 1966 )认为,虽然通过行为主义所说的刺激 - 反应联结,可能记 ...
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强化机制:布鲁纳教学理论的关键
热度 1 李宏翰 2021-5-31 23:57
博文《学习动机:布鲁纳教学理论的支点》指出,布鲁纳( 1966 )特别看重学习动机,并将它列为 自己 教学理论的第一原理。同时,布鲁纳没有抛弃强化概念,认为强化机制对于学习是很重要的,并将它列为 自己 教学理论的第四原理 (学科结构、呈现序列分别是布鲁纳教学理论的第二原理、第三原理) ...
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呈现序列:布鲁纳教学理论的技巧
热度 3 李宏翰 2021-5-30 23:54
我们都有切身体会,同样的科目类似的内容,在一些教师的课堂上学起来容易,在另一些教师的课堂上学起来困难。我们自然想到,这是因为不同教师的授课水平不同。那么,让我们学起来感到容易的教师,他们有何高明之处呢?布鲁纳教学理论强调的呈现序列,能为我们提供一个镜头,让我们看到优秀教师授课的一个技巧。 一 ...
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学习动机:布鲁纳教学理论的支点
热度 5 李宏翰 2021-5-29 23:57
我们人类个体从事某种活动,往往有其推动力量,也就是动机。学生进行学习,特别是课堂学习,也有动机,就是大家平时说的学习动力,在教育心理学上称为学习动机。布鲁纳( 1966 )特别看重学习动机,将之列为他教学理论的第一原理。我认为,学习动机既是布鲁纳教学理论的要点,又是支点,基于学习动机,教师在真实课堂中 ...
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教学呈现:布鲁纳教学理论的抓手
热度 2 李宏翰 2021-5-28 23:57
在博文《学科结构:布鲁纳教学理论的精髓》中,我已经述及布鲁纳的一个教学理想,强调学科结构,认为采用某种最佳的方式组织和呈现教学内容,能够把相应知识传授给几乎任何学生,并且几乎任何学生都能理解这些知识。显然,这里涉及的是教学呈现问题。我想,教学呈现正是布鲁纳教学理论的抓手,事关如何开展教学活动 —— ...
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学科结构:布鲁纳教学理论的精髓
热度 4 李宏翰 2021-5-27 23:57
我们当教师的,应当掌握一定的教学理论,并在教学中自觉、灵活地加以应用。教育心理学中有很多教学理论,有的对于我们的教学工作特别有启发和指导意义,例如,布鲁纳的教学理论。 布鲁纳( Jerome Bruner, 1915-2016 )是美国心理学家。 虽然他的研究领域十分广泛,并且不断开创新的研究领域,但 ...
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两个卡特尔,一对大牛人
热度 2 李宏翰 2021-5-26 23:57
我读大学时,发现《心理测量学》教材上讲的卡特尔前后不一致,感到奇怪,就去问任课教师。他微微一笑,轻声细语地说: “这两个‘卡特尔’,不是同一个人。”我得到了解答,还是有些迷茫。再仔细看中文“卡特尔”后面括注的英文,我才明白他们的确不是同一个人。如果对心理学背景的人说出“卡特尔” 3 个字,他 / 她 ...
4041 次阅读|8 个评论 热度 2
学习究竟是什么,不妨且看试误说
热度 3 李宏翰 2021-5-25 23:57
在日常生活中,我们说的、听的最多的词语之一,势必包括“学习”;我们关心的、做着的重要事情之一,也会包括“学习”。显然,现实世界存在各种各样的学习,想把学习问题讲清楚,还真不容易。当前,人工智能十分火热,机器学习的说法非常流行。人工智能背后是各种算法,算法对应着学习理论。同时,与人工智能相对的,是自 ...
3482 次阅读|6 个评论 热度 3
他咋恁能自控?原来是有技巧
热度 1 李宏翰 2021-5-24 23:57
我们人类有七情六欲,对应着各种动机,包括短时动机与长时动机。通常,我们需要控制自己的欲求、愿望和动机。那么,我们是如何控制的呢?特别地,我们常常说出或听到“头脑一发热,失去控制了”。这是文学表达,还是真实情况?如果是真实情况,那么,保持自控的技巧就是“让头脑冷静”。我们能够学会“让头脑冷静”,从而 ...
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普通高校大N学生(N > 4):特别需要心理关怀的群体
李宏翰 2021-5-23 23:57
又到一年一度的毕业季,普通高校里的大四学生,不时穿着学士服,整个班级一起或几个同学一道,在校园里拍照留影,洋溢着幸福、充满着欢笑。然而,毕业班中,往往还有若干不能按时毕业的学生,当大家合影高呼“我们毕业了”时,他们的内心想必特别苦涩。在毕业典礼、毕业晚会等活动中,当被祝贺“前程似锦”时、当被询问“ ...
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