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奥尔波特与机能自主 精选

已有 40964 次阅读 2021-9-18 22:53 |系统分类:科研笔记

默里拜访精神分析大师荣格,得以重生,找到了人生意义和学术方向,以人类需要研究和主题统觉测验而闻名于世。另一位心理学家,也曾专程去拜访过一位更著名的精神分析大师,却没有默里那样的美好经历。然而,这次不愉快的拜访事件,对于当事人来说,则是一个难得的反思机遇,并由此做出了全新的心理学研究。从这种意义上讲,他的际遇更有启示意义。

这位心理学家是奥尔波特,他拜访的大师是精神分析的创立者——弗洛伊德(Sigmund Freud, 1856-1939)。

奥尔波特(Gordon Allport, 1897-1967)出美国的印第安纳州父亲是一名乡村医生。奥尔波特把自己的家庭描述成是注重实际和人本主义的,一家人过的生活是平淡的。他是家中四兄弟里最小的,童年的大部分时间都是一个人度过的语言能力很好,体育运动方面较差。高中毕业后,奥尔波特入读哈佛大学,既学心理学,又学社会伦理学,业余时间还参加多种社会活动。

后来,奥尔波特得到一笔奖学金,在哈佛大学心理学研究生,两年后(1922年)获得博士学位。再后来,他又获得一奖学金,从而有了出国的机会选择拜访弗洛伊德

奥尔波特见到了早已名动天下的弗洛伊德。但是,弗洛伊德并不主动说话。为了打破这种沉默,奥尔波特讲述一个小男孩儿的情况,说在来维也纳的火车上,遇到一个小男孩儿,这孩子太怕脏了,不管妈妈怎么安慰和解释,他都不肯坐在别人坐过的座位上。奥尔波特说,这孩子对肮脏的恐怖,可能是从他妈妈那里学来的,因为他妈妈穿着整洁,看着就是一个强势的人。弗洛伊德打量着奥尔波特,过了一会儿,问道:“那个小男孩儿就是你吧?”

奥尔波特很清楚,自己就是没话找话地述说一个所见情境,哪里涉及到自己的问题了?他不禁体会到,弗洛伊德是尽力把日常生活的微小细节,归结为来自遥远童年的潜意识事件,而对当前的动机、意图和经历则置之不理或不屑一顾。这让他觉得精神分析对个体的过去经历和潜意识挖掘得太深了,却忽略个体更重要的当前经验和意识。

总之,这次会,奥尔波特的感受非常不好,从而使他开始感到弗洛伊德将大多数行为都归因于意识动机是错误的,因此,必须提出动机的其他理论

从欧洲回到美国,奥尔波特当了哈佛大学的社会伦理学教师。1926年,他离开哈佛大学,去达特茅斯大学做了心理学的助理教授。1930年,他又返回哈佛大学,并一直待了下去,成为一位深受学生欢迎和尊敬的教师。

奥尔波特认为,成人的动机不必与过去有关。某一特定行为本身可能成为目标,而不管其原初意图是什么。因此,成人的动机未必与开始出现动机或活动有关,即成人的行为可以不受早期经验的影响。据此,奥尔波特提出了机能自主(functional autonomy)的概念

认为,机能自主有两种水平,一种是持续机能自主(perseverative functional autonomy指那些即使可能已经失去了原初机能而仍然重复的活动或行为。例如一个十来岁的女孩子,为了反抗父母,开始吸烟,因为她知道这可使自己的父母烦恼。到成年时,她可能继续吸烟,而此时离她反抗父母的时期已经很远了。属于持续机能自主的重复行为有很多,比如,强迫症毒瘾酗酒仪式行为。

另一种是统我机能自主(propriate functional autonomy指那些由统我proprium[1]引导但与以前动机真正无关的、习得的兴趣、态度、意图、价值观和生活方式。能力往往转换成了兴趣,个体选择那些重要的价值观,然后,个体以与自己的自我意象和生活风格一致的方式组织这些动机。

奥尔波特认为,婴儿的动机和健康成人的动机之间存在根本性的间断。健康、成熟成人的许多动机都可以看成是受统我机能自主支配的。提出统我机能自主概念的目的是,希望强调人们是生活在现在的,而不是生活在过去里。奥尔波特并没有说现在和过去是不连续的,而是说,健康成年的个体可以不受过去的束缚,他/完全能够不受过去妨害地生活在现在和未来

奥尔波特是将眼光集中到成熟、健康人格而非不成熟、神经病人格的现代心理学理论家的先行者之一。显然,他拜访弗洛伊德的不愉快经历,对他的学术转向具有重要作用。

注释

[1] 统我proprium奥尔波特专门自造的术语,与其他心理学家使用的自我(self)大致相当。但是,他认为个体最终形成的自我应当是更主动、更全面的,自我一词不足以表达他的这个意思,就精心杜撰一个以pro-开始的词语。简而言之,自我的各种功能都发展起来之后,就形成了个体的统我。



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