工业 1.0=》4.0【老于说芯】

于金 2020-8-27 08:35

工 业1.0 — 蒸汽机时代 。 18世纪开始的第一次工业革命，实现了机械生产代替手工劳动。 工业2 .0—电 气化时代。 始于20世纪初，依靠生产线实现批量生产。 工业3. 0—信息化时代。 20世纪70年代后，依靠电子系统和信息技术实现生产自动化。 工业4 .0&nbs ...

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东南大学118周年校庆*王启东的东与国立东南大学*中国第一个材料系*父亲王琎*东南大学化学学科的创建者

于金 2020-6-6 18:25

和老友顾先生时不时地闲聊，有趣的事有趣的人，记录下来： 1. 王启东先生自述：“1921年9月27日我生于南京四牌楼父亲向同事过琛先教授租来的房子内。那时，我父亲在南京高等师范教书，我出生那天恰好是南京高等师范改名为东南大学，故给我取名启东。” 2. 查了一下东南大学的官网表述：1921年6月6 ...

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南京，是文学之都，更是科学之都——附顾先生讲座视频《中国科学社与南京近现代科学的启蒙》

于金 2020-4-28 21:28

1. 2019年，南京被联合国教科文组织评为“世界文学之都”，是中国唯一城市。但“ 文学之都 ”远远不能描述南京的地位，无论是历史上还是现在；“ 科学之都 ”更是南京这座城市的靓丽名片。 2. 老友顾金亮先生，学识渊博，我们闲聊时，时常在“这个你都不知道啊”之后侃侃而谈 顾先生南京大学数学系 ...

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线上教学分享10—直播背景虚拟美化*极简方法*巧用“腾讯会议-虚拟背景”【于博微课】

于金 2020-4-19 14:02

1. 线上教学每位教师都会考虑的问题，① 要不要开视频？ 直播背景似乎不理想，时不时还有家人在背景中踱着方步。② 换个房间？ 离开熟悉的氛围，缺这缺那反而带来麻烦。 //// 算了，关掉摄像头。 2. 研究生招生的 线上面试 ，研究生的 线上答辩 ，没有摄像头的话，怎么交互呢？ 3. 今天无 ...

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线上教学分享9—教学团队构建可以突破院内校内国内壁垒【于博微课】

于金 2020-4-11 13:43

笔 者的教学团队，固定成员还有本院D老师，外校W老师，国外S1博士和国外S2博士，以及临时走上讲台的在读博士们。这样的教学模式起始于2014年。在教学传、帮、带和老中青相结合方面，探索了 突 破院内校内国内壁垒的，一种新的教学团队构建模式 ，不同于传统的院内教师组队方式。 * 《计算材料学》是一门 ...

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线上教学分享8—不完美是课堂教学的活力所在【于博微课】

于金 2020-4-10 11:50

上篇说到，“教师时间是宝贵的，微视频可以减轻经典教学内容的备课任务，将更多精力放在需要更新内容上，更新的内容不完美亦无妨。” 忽生一点感悟—— 不完美是课堂教学的活力所在！ 就不展开赘言啦。 笔者上课也时不时会和学生讲一个道理：晶体中很少有5次对称，但是植物中5次对称的花很常见；5次 ...

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线上教学分享7—基于PPT的微视频*极简完美制作方法【于博微课】

于金 2020-4-8 13:19

分享一种微视频的 极简完美制作方法 ，能将教师讲解的音频自动嵌入到每张PPT中，然后全部PPT导出为 .mp4视频 、.ppsx放映文件，或直接用带音频的.pptx文件。 优点是 ，①制作简单；②对不满意的地方可以 单页重新录制 ，年年随时可以修改，止于至善。 缺点是 ，花费 3min 学习，用 1-2页PPT 试试。 ...

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线上教学分享6—专家评教主要考察点【于博微课】

于金 2020-3-31 15:28

1. 100个教师可能有100个不同的授课方式和风格特点。但好课程都有一些共性，各个学校都会以教务处正式发文传达出来。青年教师认真阅读和对照，对提高自身教学水平事半功倍。这些课程评价标准都是教学专家的经验总结和倾心指导。 2. 我校对青年教师授课竞赛工作实施方案， ...

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线上教学分享5—牵牛鼻子法教学【于博微课】

于金 2020-3-28 21:25

牵牛鼻子的两根线—— 测验题(即学习要点) + 作业。 1. 线上教学的难题，既不是数字平台的不熟悉，也不是教师当主播的不适应，而是 学生的牛鼻子该怎么牵？这才是线上教学相比于线下课堂教学，更需要教师掌控的关键。 2. 当脱离了教师的注目，学生主动学习意识，学生自我约束能力 ...

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