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教育随想之尊重学生
热度 7 陈立群 2020-8-30 22:55
学生既是教师的服务对象，又是教师的教育对象，因此兼具顾客和产品的双重属性。有些教师，特别是刚入行的青年教师，往往难以协调学生的双重属性。自以为对学生负责，学生却不领情。我个人对青椒教学潜力有个实用判据，凡是以为凭良心教书的人，通常比较难成为好教师。这倒不是因为讲良心的人通常弱智，而是这类教师往往缺 ...
个人分类: 教学行思|3853 次阅读|16 个评论 热度 7
人之病札记19
陈立群 2020-8-26 22:51
黄同学希望参加我们课题组的讨论，也想知道假期看些什么书。我要先知道他学过什么，因此约他在我到办公室的时候语音讨论一下。结果约错了一天。也只能将错就错了。 我先了解他数学物理学习情况。数学学了工科数学分析，包括一元和多元微积分。级数还没有学，微分方程也没有学。物理学了力学和电磁学，振动 ...
个人分类: 教学行思|3656 次阅读|没有评论
人之病札记18
陈立群 2020-8-11 22:53
两位大一学生，力工学院的凌同学和伟长学院的黄同学，先后微信联系我，希望我当他们的学术导师。他们都是向系里要了我的微信号。虽然我对学生完全不了解，但本着有教无类的原则，都欣然同意了。 同时告诉他们我的原则。他们需要什么帮助，例如讨论等，要主动找我，一起约都方便的时间；否则我默认他们不需要 ...
个人分类: 教学行思|2532 次阅读|没有评论
人之病札记17
热度 1 陈立群 2020-7-29 22:56
原计划到办公室去讲，后来也有在家讲的选项。因为系统测试在家里进行的，所以推测在家里用不确定性更小些。 按要求提前十分钟登陆。其实还有一刻钟多的时候，班主任就提醒我可以登录了。登录进去，有些听课的教师已经在了，即时文字通讯，相互致意。后来开了视频，打了招呼。听课的老师能同时看见讲课者和 ...
个人分类: 教学行思|4031 次阅读|2 个评论 热度 1
人之病札记16
陈立群 2020-7-25 22:54
《 高中物理教师网课 》最主要的挑战其实是新网课平台的使用。经过努力，总算也解决了。 开讲十一天前，收到同事卢东强教授的邀请意向邮件。我向来乐于分享知识，看了看具体安排，就接受了邀请。经过权衡，报了拟讲的题目，《混沌浅说》。同时也说明网上教学的平台没有用过。他给了我平台使用的手册 ...
个人分类: 教学行思|3932 次阅读|没有评论
高中物理教师网课：选题和内容
热度 1 陈立群 2020-7-17 11:50
上海市教委和上海市科协共同主办了 2020 年中学物理教师暑期专题培训。将有七十位高中物理教师参加，两天现场报告和讨论，另外五天有网课和线上讨论。上海市力学学会是承办单位之一，负责力学的两次网课和两次讲座和讨论，每次都是 70 分钟。学会领导找我讲一次网课，题目我可以自己定。 选题方面， ...
个人分类: 教学行思|3336 次阅读|1 个评论 热度 1
人之病札记15
热度 1 陈立群 2020-7-4 22:55
又讲次新课《 非线性振动及其在减振隔振中应用 》。本科生《振动力学》中的一次课，两学时介绍非线性振动内容。 PPT 是上课前专门做的，虽然有些现成的素材。按照要求，讲课前一天要把 PPT 上传到系统，学生可以通过在线浏览预习。比较仓促，上传时还没有做完。讲课当天才最终完成 PPT 。 ...
个人分类: 教学行思|4447 次阅读|2 个评论 热度 1
本科振动力学中的非线性振动简介
陈立群 2020-7-1 10:19
刘延柱先生的《 振动力学 》教材，包括非线性振动是其 特点 。但很多时候，教师往往略去相关的内容。其实我觉得讲点儿非线性还是有必要，即使单纯为了更好地理解线性振动也是如此。在比较对照中，会有新的认识。 丁虎教授主讲的《振动力学》课，正在建设上海市重点课程。有两学时的非线性振动 ...
个人分类: 教学行思|6049 次阅读|没有评论
人之病札记14
陈立群 2020-6-21 22:57
再次讲新课，《无处不在的力学》开场白，《 力学简史与发展现状 》。按照学院的部署，全程录像。上课前正赶上《 疗疴五日 》， PPT 也是急就章。上课当天上午才最终定稿。按要求先给录像方看。嘴上十余个疱还在但已经干瘪。 上课前先到教室拷贝 PPT ，也试着播放一些。没有用视频，因此 ...
个人分类: 教学行思|3156 次阅读|没有评论
通识课“混沌与非线性思维”建设
热度 1 陈立群 2020-6-11 22:52
随着高等教育由精英教育向大众教育发展，人才培养的宽口径厚基础愈发成为社会要求。通识教育在满足这种要求中起着重要作用。通识教育通常具有基础性、整合性和普世性，具体课程既有经典学科的简要概述，也有新兴研究课题的通俗阐述。非线性动力学就属于后者。非线性动力学已经成为人类知识大厦中的重要结构，是理解多种自 ...
个人分类: 教学行思|4567 次阅读|2 个评论 热度 1
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