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应抵制和消除无效课堂教学: 热度 17 王澄海 2021-3-28 17:57; 随着社会进步，文明程度提升，公众对教育的认识出现了一些偏差，值得我们注意。一是对信息量越来越大的课堂的改革没有认真准备，本科课堂如何在基础知识和前沿领域知识传授之间平衡缺少应对手段，二是如何将本来捉襟见肘的课堂时间内提高效率。线上课程无疑提供了一个广阔的空间。然而，教学的基本本质和内核 ...; 12007 次阅读|31 个评论热度 17

当务之急是给学校以平静的一张书桌--兼议第五轮学科评估: 热度 6 王澄海 2020-11-4 16:03; 如何提升高等学校创新源头的最大创新能力，关乎国家在世纪未有大变局下的后劲和智力贮备，然而，当下的各种急匆匆的行为似乎并不利于这一目标的实现。目前，原来盛极一时的“五唯”现象，虽然一开始就有人指出其缺陷和不足，但落下帷幕则是中央的英明决策的做出。原来力挺和鼓 ...; 个人分类: 未分类|9485 次阅读|13 个评论热度 6

学科评估的使命和归宿: 热度 4 王澄海 2020-8-22 17:04; 上篇博文对破“四唯”和学科评估的关系发了一些议论，引来了朋友的关注。周围的大多数同事比较认可，也有一些人认为缺少建设性，一些网友的评论也很精彩。周末，就学科评估再谈谈看法。不管是来自网络和现实的认识，还是过去几十年间的学科发展的实践都表明，用一些人为设定的 ...; 5869 次阅读|11 个评论热度 4

“破四维”背景下的学科评估审视: 热度 15 王澄海 2020-8-1 19:01; 大学教育强调的是特色和差异化。对于同一学科和同一专业，各个学校应该办出特色。这应该是大学教育的一个基本的理念。也应该是大学生存的基本前提，是促进学科发展的基本要求。作为评估，首先必须明白的是，所有的评估是对学科发展的后评估，起到对于各大学对学科发展的贡献，对科学发展的贡献，这应 ...; 12447 次阅读|38 个评论热度 15

线上课程是未来的主要授课形式: 热度 7 王澄海 2020-5-22 09:27; 线上授课作为一个新生事物，和其他新生事物一样，让大众接受起来有个过程。然而，这次突如其来的疫情让这个新生事物一下子爆满涨棚了。一些人不满，认为要学校干嘛，网上能学什么？！有些人疑惑，这个效果如何？学生能学好吗？……老师们也是疑惑多多，怎么上课，如何上课……。 ...; 8005 次阅读|18 个评论热度 7

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