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Publish or perish下教授之殇
热度 59 刘洋 2014-12-3 18:10
Imperial College London的Stefan Grimm教授逝去了，邮件系统在他逝去之后，按照他的设定，自动群发了一封题为“How Professors are treated at Imperial College”的邮件；读完让人唏嘘。为了保持原汁原味，我就直接引用英文。 在国内不断学习西方科研体制的时候，也许这是一个警钟。邮件原文如下： From: Stefan ...
个人分类: 科学网大学|49773 次阅读|148 个评论 热度 59
多少人的Matlab是正版的？
热度 7 刘洋 2014-11-28 10:50
Matlab等工具，似乎成了很多研究生甚至高校教师的必备工具；但毫无疑问，绝大多数使用者，用的都是盗版。 由于高校教师在教学中进一步选择Matlab，导致学生进一步使用其盗版版本。甚至网上公开发布的其破解软件和破解方法，已经成了一种“安装知识”，不得不说这是一种可悲的恶性循环。 实际上一些开放源代码的数学，已 ...
个人分类: 科学网大学|62608 次阅读|20 个评论 热度 7
一个开放存取的应用：DSpace
热度 1 刘洋 2014-11-23 21:51
免费、非盈利、开放源代码的OA系统。MIT在用： http://dspace.mit.edu/ DSpace官方网站： http://www.dspace.org 系统构架： 记录一下。
个人分类: 科学网大学|3304 次阅读|4 个评论 热度 1
科研的天赋、兴趣和恒心
热度 6 刘洋 2014-10-31 08:41
张晓斌同学的博文《 一个计算机硕士的思考 》也引起了我关于科研工作者基本素质的思考。大概想了下，觉得天赋、兴趣和恒心可能算的上是科研素质的三个基本要求。今天重点说下天赋，这个误会似乎比较大。 有基本的专业天赋，才可能把科研进行下去。虽说是勤能补拙，但我认为这是一句针对基础知识学习安慰鼓励人的话；缺 ...
个人分类: 科学网大学|9306 次阅读|10 个评论 热度 6
退学再战就能圆科研梦吗？
热度 13 刘洋 2014-10-23 22:51
卢倩云同学在博文《 研究生霸气退学，追梦，是对是错 》中提到自己的境遇：先是考研被调剂，然后又被调剂的学校再次调剂换导师、无缘奖学金等……一路折腾下来，心灰意冷，打算退学，再战一年考研，争取到好的研究所或者院校，以圆自己的科研梦。 文章的留言支持的博友不少，但冷静想一想，退学再战，真的可能圆科研梦吗 ...
个人分类: 科学网大学|3921 次阅读|27 个评论 热度 13
打破传统期刊模式的困局
热度 5 刘洋 2014-10-11 09:01
王英安老师博文《 云时代，期刊模式是否可以被网络公开获取代替？ 》提到一个很有意义的现实问题。 从技术角度来看，网络公开获取相关技术的实现已经完全不是问题，但问题在哪里？ 窃以为打破传统期刊模式的困局主要在于利益链重分配。 就信息传播的本质来说，网络具备极大的传播优势（如富文本、多媒体等）和极 ...
个人分类: 科学网大学|3003 次阅读|13 个评论 热度 5
诺奖=科学网小红花
刘洋 2014-10-9 08:23
诺奖=科学网小红花 ，为什么呢？ 都是激励的手段而不是最终目的，其价值不是奖项本身，而是研究（博文）本身所包含的价值。 科技本身，追寻的是促进人类文明健康前行这个目标，而不是其他。 如果某个博主为了刻意追求小红花而写博文，我想很多人是会觉得可笑。 但刻意追求甚至计划诺奖，何尝不是一样呢？ ...
个人分类: 科学网大学|2066 次阅读|没有评论
国人诺奖众生像
热度 6 刘洋 2014-10-9 08:17
套用下科学网小红花： 我虽然没获小红花 ，但XXX华人获小红花了——不管人家是不是美国人。 我虽然没获小红花 ，但我的师傅、师兄弟姐妹、师叔、师姨妈、师表兄弟姐妹……获小红花了，我骄傲——毕竟和赵太爷沾亲带故。 我虽然没获小红花 ，但我有能力预测今年、明年……N年中，XXX会获小红花——预测对了大 ...
个人分类: 科学网大学|2443 次阅读|12 个评论 热度 6
又是一年太监上青楼
热度 9 刘洋 2014-10-9 07:57
每年此时，总会有一大群太监上青楼观摩讨论。 另一方面，不得不承认N奖运作的成功。 如同科学网的小红花，国人如果不能摆脱N奖情节，即使收获N个自然科学N奖，也摆脱不了科技哲学上的蒙昧。 这里不是否认N奖的分量，而是很多（国人）学者心中的各种本末倒置，让人失望。
个人分类: 科学网大学|4400 次阅读|17 个评论 热度 9
知识分子与启蒙教育
热度 1 刘洋 2014-10-8 17:51
知识分子应该属于精英教育的结果，而启蒙教育则属于大众。 当下的问题可能在于，本该有精英能力的、接受过高等教育的那批人，却缺乏基本的启蒙教育和独立思考能力。 部分有思辩能力的，靠的也许是偶然和自学——缺乏系统性的传承和教育。 另外，健康的基础以及核心价值体系的缺失，也是个难以回避的问题。
个人分类: 科学网大学|2143 次阅读|2 个评论 热度 1
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