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2015年9月14日接受CCTV《创新之路》摄制组采访 (五)----美国的科技教育

已有 2180 次阅读 2019-11-24 16:32 |个人分类:科学计量学研究|系统分类:观点评述

2015914日接受CCTV《创新之路》摄制组采访 (五)----美国的科技教育

武夷山

 

     2015914日接受了CCTV《创新之路》摄制组采访,用了将近两小时,录了3盘。最后,该节目在2016年播出时,只用了我一句话。下面,将采访记的速录稿人为地分成几个主题与大家分享(有微小修订,去掉了口头语,去掉了重复的话,补充了不在面对面现场不易理解的一些内容)。这里是第四部分:美国的科技教育。文中的一些数字是摄像机自动记录下的访谈时间。

 

记者:你之前是做驻美使馆的科技处?那您当时是从大概多长时间?

武:我两次,第一次是1987-1989,第二次是1994-1996,每次都是两年多一点。

记者:但是在这两个时间段,您看到美国的科技创新他们有什么样的发展变化?

武:变化很大,两方面变化,一个是他们的变化很大,另一方面中国在国际的地位变化很大。第一次去的时候,找我们的人不多,就是有什么活动主动来请我们科技处的不多。第二次去,请我们的太多了,他们都看好中国市场,所以跟大使馆的人要搞好关系。

    不是一般的搞关系,他要让我们了解他们,所以IBM的请我们,摩托罗拉的请我们,AT&T的贝尔实验室请我们,还有CA公司(注:搞计算机商用软件的公司),我都参观过,就是这几个大公司的实验室我都去参观过。跟80年代比差别太大了,中国就很热,大家都认为中国是很重要的市场,都要跟中国搞好关系,都请我们去参观他们的实验室什么的。这个是中国在国际上的地位。

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    然后从美国那方面说。有一个谁说过的,看一个国家是不是发达,繁荣,就编了一个名称叫“起重机指数”,就是看大吊车。吊车多肯定经济发达,经济繁荣,有很多工地,就这意思。80年代我在美国看不到,90年代去的时候看到很多大吊车。当然,可能他们也有受经济长波的影响,刚好我去的1994-1996是不是美国经济不错的时候?跟这个也有关系。这两年又不行了,我过去的一些老朋友都失业了什么的。

记者:那我们这个创新指数报告也是以美国的创新指数,美国的创新指数作为一个基准?

武:不是,我们有很多指标,对每个国家都给它评分,然后以美国的分作为100分。比如说我们算,把各种指标得分算出来,美国得分是80分,我们说以80分作为100分,就这个意思。

记者:就是现在其实美国是第一。

:目前是排名第一的,就是它是五个指标都不错,是全面领先的。然后日本、韩国、以色列,亚洲的这三个国家是创新资源、知识产出和创新绩效比较突出。然后欧洲的进入前十名的这些国家,它们在创新环境这方面是非常好,各个国家还有点不一样,美国是五个指标都不错。

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记者:那比如说美国不管是我们用的这些指标也罢,或者是您对美国这些多年的了解也罢,就是它哪些地方是特别值得我们借鉴的,或者说需要我们认真思考的一些,关于它创新发展中的一些情况?

:第一方面就是对人才的重视,是真的重视,对吧?有人说,好像中国这边才搞什么重点中学,美国那儿没有。美国那其实有,但是它没有像中国这么一个强大的教育部,它有教育部,但是教育部管的事很少,也不管大学的。因为在美国教育是各州的责任,不是联邦政府的责任。

    但是美国也有一些(重点中学),像纽约有一些非常强的高中,那个高中进去了也很难,那个学生进去之后也是拼命。它不是我们这种要高考,你想进清华北大你分就要高,你想分高必须做题,对吧?他们的情况是,那个人就是爱学习的,喜欢今后搞科研,于是进入那些科学高中。那玩命的程度不比中国高中生差,但是他不是为了要高考得一个高分。

    他们跟中国不一样,他们在好的中学里面,高中生就开始了很多课程,是大学的课程。你有这个余力,你现在就可以选大学的课程。你选了大学这门课程,(以后)你就免修了,免修了不是把人才培养的进程又压缩了吗?对不对?

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    我刚刚是举了中学的一个例子,然后对人才的态度,他张开双臂是真正的欢迎,张开双臂,全世界的人他都欢迎。另外,就是中国的自然科学基金委是只管项目。我这样说也不太合适,就是(中国的基金委)以支持项目为主,而美国和(中国)自然科学基金委对应的叫国家科学基金会(NSF),他们的经费一部分是支持项目的,还有一部分就是支持人的,就是奖学金。

    我刚才说了,如果我们从小就把人给弄拧了,以后长大了之后脑子就僵化了,你让创新,怎么创新?那美国在这方面,跟科普有关的,美国有国家科学教育标准,有国家技术教育标准,他们的标准是非强制性的,是选择性的,你愿意用就可以用。

    现在美国有一个州长联盟还是叫州长理事会记不清了(今注:应为“州长协会”),反正就是由各州的州长他们又成立这么一个组织,相互交流怎么样管理这方面的经验。过去美国有个《美国国家科学教育标准》,是我过去所在的中国科学技术信息研究所把它翻译成中文了。

    美国也有一个国家技术教育标准,是另一家推出的,我们所把它也翻译成中文了,但是那都是非强制性的,你可以用,可以不用。现在这个州长的组织,他们现在又搞了一套标准,他们叫“下一代科学标准”,没有“教育”两个字,其实它的意思是下一代科学教育标准。我刚才说了,教育是州政府的职责,那么现在是我们这个组织自己弄出来的标准,就非常可能要用。现在有几十个州已经表示,我们要用这个标准。

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    这个标准有什么好处呢?每个年龄段应该达到什么,写得清清楚楚的。美国的说法叫“K to 12”,“K”就是幼儿园,kindergarten的第一个字母,就是从幼儿园到12年级,12年级是高中毕业年级。就是从幼儿园直到高中毕业,这个时间段每个年龄段他的科学素质应该达到怎么样,技术素质要达到怎么样,都有标准。

    这个标准的好处是什么呢?教学,中小学的教学要按照这个做,科普也按照这个做,这样它就是正式的教育跟非正式的科普打通了。中国是什么(情况)呢?中国是,科普是科普,中学里面教数理化,科普也可以科普数理化,但是科普的数理化,课外的数理化跟课堂的数理化一点关系都没有。我们是互不相干的,它是打通的。

    由于它是打通的,比如说我是一个科普博物馆,我设计了一个展览,那我就说了,我这个展览是适合于高中段学物理的人参观,中学老师说:好,这个适合我们这一段,我们在学这段课程的时候,那我们就参观这个展览。这样它的受众也有了。我们这边可能还要强迫学生去(看展览),这学生说我没时间,我要做题,是吧?

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    他那个标准,我在翻译的过程中我体会到,真的是制定得好,细,真细。我举个小例子,他说幼儿园的孩子就应该知道,我们走路是要靠右行走,但是在不分快车道、慢车道的时候,我们要逆着车流而行。幼儿园的孩子就应该知道。为什么?就是不分快车道、慢车道(的时候),如果对面一个车,他可能要朝你撞过来了,一个酒驾什么的,你可以躲,你(若)跟车是同一个方向,他背后撞你了你还不知道。

    我看到这点,我非常感触,因为山西侯马有一年,就是中学生(在马路上)长跑,被车撞死的。然后被车撞死了之后,很多中学就发布了个命令,不许在大街上长跑,他不考虑别的措施,我们怎么样兴建体育场是吧,它就先来一个简单的措施。

    (关于这个事故)从来没有过仔细的报道,我自己分析,我找了各种报道来看,我分析出来,他们(遇难学生)是跟车同一个方向跑(在马路右侧跑)。车撞到他的时候他根本不知道。但是美国的技术教育标准就说,幼儿园的孩子就应该知道,不分快慢车道的时候,你要逆车流而行。

    又比如说,我们很多小孩都有一个拆钟的经历,小时候,拆钟了之后装不回去了,被家长骂一顿,对吧?它(美国技术教育标准)就说,那是对几年级的要求我不记得了,从小就要学习画图的习惯,什么意思呢?就是我拆了一个螺丝,我自己记一下,螺丝1号,又拆了一个螺母,记下来螺母2号。我大概画一个示意图,1号在这,2号在这,你保证能装回去。

    就这么简单,你画一个示意图就能装得回去,但是它写入教育标准,就是这么大年龄段的人就应该知道,你要画简单的示意图。中国都没有,中国到现在还在表彰(这样的行为),很多(名)人都说,我小时候拆了钟,被我爸爸打一顿。他们的工作做得很实。

记者:是。我们小时候跑越野,就是长跑也是在城市里,跑街道的,反正老师也做一些就是措施,比如老师有的骑自行车,上面挂个小旗,就跟着学生。但是不是所有学生都能跟到,学生太多了,然后路线又长,反正觉得美国这方面真的好细致,而且很接地气。

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武:细致,就是他是给多种选择,任何方面,这是一个大的思路,就是给多种选择,各人根据各人的情况。你也不愿意学习,那你就一般中学毕业就得了。然后你爱学习,你是个好苗子,我在中学里面就给你上大学的课程。对不对?它是多种选择,我们是统一标准。

    我的说法,我自己的说法,美国才是英才教育,它的方法才能把天分好的人给培养出来。中国是中才教育,中等的中,就是把好苗子也给打入中间的,因为不打入中间,他太有棱角的话,在中国的环境里面活不下去,把好苗子打入中间的,把一些笨孩子,一部分笨孩子,苦、累,用鞭子抽也进入了中间的行列。

    但是也有一部分笨孩子,就是说累死累活,他就学不进去,对不对?非常痛苦地过完了中小学,该干什么干什么,就从事一些对技能要求不高的行业,对不对?美国的这些笨孩子,非常愉快地度过了中小学(时光),该干什么干什么。都是该干什么干什么,一个有愉快的童年,一个没有。

记者:可能是这样,好多这些成绩不好的学生,直接上初中,升小学老师就放弃他们,就排一个差生班,就放弃这个班了。

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武:是啊,这样不就是歧视吗?对吧?这个东西,美国中学都有一个乐队,反正有什么74日国庆游行啦,就上街去鼓乐表演,对吧?我在美国,每年74日到大街上参观,有好多胖子(参加鼓乐表演),要是中国不会让他参加的,因为丢我们学校脸,他们不敢。他们曾经有过(案例),就是不让胖子参加,家长一告状,一告就赢,以后再也不敢了。哪个胖子要报名,你必须要让他参加。

 

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