论整体化知识重建

热度 3 周可真 2024-4-18 00:31

“温故知新”：整体化知识重建——以中国古代经学的诠释性研究为例 著名科学哲学家 刘大椿 （ 1 944- ）先生曾指出：人类知识的发展经历了一个由古代的整体化到近现代的专业化再到当代的综合化过程，并且，新知识愈益以学科交叉融合的方式涌现出来。刘先生用 “知识统合”来描述学科尚未分化时（古代）知 ...

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知识创造与知识重建

热度 1 周可真 2024-4-9 11:19

《墨经》将人类知识划分为“闻知”“说知”“亲知”三类。“ 闻知”是指由传受得来的知识，包括由他人转告得到的传闻之知和自己直接听到的亲闻之知；“说知”是指超越界限，由推理得来的知识，其意义与“恕知”相同；“亲知”则是指从亲身观察或与外物接触得来的知识，其意义与“接知”相同。 对于特定的知识创新主体来 ...

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创

周可真 2024-4-9 03:48

这首小诗既是应刘仲林学兄（中国科学技术大学教授、著名创造学专家）之邀而作， 也是对拙著《管理哲学元论》（中国社会科学出版社，2023年）中关于“知识创新” 的思想的一个概括。 推理必以静， 直觉唯待虚。 静智虚明兼， 德盛日日新。 注： （1 ...

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中国传统治理哲学及其现实启示

热度 6 周可真 2016-12-6 06:15

以“节用”和“制欲”为价值取向 中国传统治理哲学及其现实启示 周可真 2016年08月08日0 ...

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中国传统治理哲学及其现实启示

热度 1 周可真 2016-8-12 18:28

　　中国传统文化的“治道”有多方面内容，涉及治国安民的学说和原理、普遍原则和根本方法，可以统称为中国传统治理哲学。 　　中国传统治理哲学不仅是中国传统治理思想的根本内容，而且是中国传统哲学的主体内容。按照冯友兰先生的观点，不仅先秦诸子哲学，整个中国传统哲学所讲的大都是“内圣外王之道”，大都可以理 ...

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“人才计划”：是培养人才的计划，还是评选人才的计划？

热度 17 周可真 2015-5-11 22:18

高抒 ： 《 警惕各种 “ 人才计划 ” 的异化倾向 》 评论： 我的感觉是，如今的各种所谓的“人才计划”，本质上并不是培养人才的计划，而是评选人才的计划；实施其计划的各种资源的投入不是对正在成长过程中的人才所必需从而其需要如果得不到满足就无以成才、如果得到满足则能促进 ...

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