设为首页收藏本站
开启辅助访问 切换到宽版

科学网

 找回密码
  注册
科学网 › 我的中心 › 博文 › boxcar的博文
青春年小| 教育| 科研| 社会| 军事| 历史| 生活感悟| 科普| 诗词| 文学影视评论| 杂谈| 科学网| 摄影| 新闻| 悟理学|
论导师与研究生之间的磁铁关系
热度 19 吕喆 2012-2-9 19:33
论导师与研究生之间的磁铁关系 吕 喆 若有人来问： 导师和研究生之间是啥关系？ 俺回答： 是磁铁关系！ 如果简单地回答导师和研究生之间是“磁铁关系”，未免显得有些暧昧，不留神会被想到歪道上去。为了避免误导大家，俺在做出芥末一个（很刺激的）简短回答之后 ...
个人分类: 教育|7712 次阅读|37 个评论 热度 19
上大学，并不是对十年苦读的“奖赏”！
热度 13 吕喆 2012-1-11 18:21
刘全会（刘全慧的撷英，什么物理知识全会的高手！）老师引用了学生一句话 “ 大学四年还不如中学学的东西多呢！ ” 作为标题的博文【 1 】，又把大家的眼球和头脑吸引到了大学教育与中小学教育这个很重要也很敏感的话题上来了。今天，曹广福大侠在其新博文标题中对该学生不无偏激的观点予以认 ...
个人分类: 教育|4982 次阅读|30 个评论 热度 13
“学制”的加减法
热度 4 吕喆 2012-1-8 08:27
不服不行，任何关于“劣币” PK “良币”的话题一亮，立马就可以吸引 N 多眼球。这不，冯大诚老师的一篇“ 二年制是研究生教育中的‘劣币’ ”【 1 】一出，随即引起轰动。很快，陈铁喜老师写了篇“ 二年制是研究生教育中的 “ 银币 ” 而绝非 ” 【 2 】劣币”，俺本人跟着“恶搞”了一篇题为“ ...
个人分类: 教育|3790 次阅读|8 个评论 热度 4
“二年制”和“三年制”研究生都是什么“币”？
热度 17 吕喆 2012-1-7 20:21
首先，强烈推荐今天早上俺写的另一篇博文： “学制”的加减法 2012-01-08 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 下面，请看围脖： 且不论神马“良币”“劣币”，只要念研究生，首先都要花人民币！ 相比之下，“二年制”可以少花点儿，然后早一 ...
个人分类: 教育|4738 次阅读|32 个评论 热度 17
市场化教育
热度 7 吕喆 2012-1-4 23:55
市场化教育， 最终是“市场”化掉了“教育”。
个人分类: 教育|2769 次阅读|20 个评论 热度 7
研究生培养是大众的精英教育？！
热度 18 吕喆 2012-1-4 09:26
这几天科学网又在讨论研究生培养这个俺十分稀饭（喜欢，而且拿手到像喝稀饭那样顺溜的程度）的话题，自然不能仅仅围观一下、写几句让人似懂非懂的评论就拉倒，一定要溜进来整一篇自己的东西，阐述清楚自己的看法。所以，针对昨天置顶的赵斌教授的博文 研究生培养，是精英教育还是大众教育？ 【 ...
个人分类: 教育|5077 次阅读|35 个评论 热度 18
大学：培养人才OR被“人才”培养？
热度 21 吕喆 2011-12-31 11:45
若干天前，我在看过一篇关于大学如何培养人才的博文（ 王瑞： 大学该如何培养人才 ）后，就曾本能地闪过一丝念头——人才如何培养大学。今天，也是 2011 年的最后一天，俺故作郑重地提出一个话题：大学，你究竟是用来培养“人才”的呢？还是用来被“人才”培养的呢？   ...
个人分类: 教育|4504 次阅读|44 个评论 热度 21
中国最好的大学
热度 15 吕喆 2011-12-26 13:33
中国最好的大学是哪个？这是一个很难回答的问题，谁能说出答案来？不管你能不能，反正我不能。 既然说不上哪个是最好的，就只能掰着手指头数数咱中国最好的大学有多少个和是哪些了。到底有多少个大学呢？按照最近这些年一个流行的“网词”，我想应该是 N 个大学。所 ...
个人分类: 教育|6513 次阅读|38 个评论 热度 15
ABCD同学，且听我说
热度 19 吕喆 2011-12-19 13:32
早上看到张彦斌老师的博文“ 为什么 “B” 学生搞科研比 “A” 学生更容易成功 ”【 1 】，随手留下了一条关于 ABC 形象分析的评论，并扬言明天要搞一篇“ ABC 同学”出来专门论述这个问题。中午回家，看到楼主对俺这篇博文“相当地”期待，就急忙顾不得吃饭而直接动手 ...
个人分类: 教育|7123 次阅读|40 个评论 热度 19
导师与研究生的“影”与“响”
热度 13 吕喆 2011-12-5 08:16
王德华老师昨天说“导师的一个重要是‘影响’”【 1 】。我对此观点深表赞同，并认为，导师一定要经常能让学生看到您的“影”，听到您的“响”，因为这种言传身教，应该是最直接、最有效地向学生施加“影响”的方式。反之，学生也应该给导师一定的“影响”，同样要靠“影”和“响”。 ...
个人分类: 教育|5007 次阅读|29 个评论 热度 13
1 ...3456789101112... 19下一页

Archiver|手机版|科学网 ( 京ICP备07017567号-12 )

GMT+8, 2024-4-26 03:31

Powered by ScienceNet.cn

Copyright © 2007- 中国科学报社

返回顶部