刚才看YC老师回忆往事的博文【1】，里面提到了《机械制图》课，我忽然想起来两个关于机械制图的有趣故事：

第一个故事，是发生在我们学机械制图的时候，准确说是1990年的春天。当时我们虽然是物理系，但也开设《画法几何与机械制图》课，这门课是从吉林工学院外聘来的一个退休老教师给上的，名字好像叫齐冠军。记得老人家的面庞有点儿饱经风霜的样子，当时他的牙齿不大好，但手上绘图的功力相当深厚，而且仿宋字写得很规范漂亮。当时我们系存有约100张绘图板，在上这门课的适合会借给我们这些学生使用，课程结束后收回。我们的可是在一个叫做“新一阶”（看上去已经不新的“新楼”中的第一阶梯教室，那里现在已经变成吉大子弟中学了）的阶梯教室上的，平时的画法几何课老师在黑板上讲，我们在下面听，如果课堂教学中有绘图安排，老师会事先通过制图课的课代表，让大家带图板来上课，这时候从第一宿舍到新楼的路上就会出现一群用各种不同方式携带图板的学生，最常见的是两个人抬2张图板的。最大的乐子，就出现在拿图板去上课这事儿上。

那一年的4月1日是星期日，中午准备吃午饭的时候，我等一干同学拥挤在一舍食堂门前等待开门冲刺那一瞬间（很壮观的场景！100多人从大门口冲向卖饭口区排队）。这时，“住在我上铺的兄弟”L（来自哈尔滨的帅哥，强项是喝醉酒后算微积分）站在我后面，我听他和二班（我们是一班）的制图课代表W同学（来自辽宁，面相很憨厚人、也很老实）说：“刚才遇到上制图课的齐老师，他让我转告你们，下堂课要大家带图板去。”W同学不假思索地答应了（他居然忘了此时的时间是4月1日11时许！还是传说中的“愚人节”）。几天后上制图课时，我们果然看到二班同学都携带图板去了，而我班同学居然无人携带图板。齐老师当场表扬了“同学们学制图课很积极”，但说本次课上不画图。课后，W同学找L同学兴师问罪，被告知这只是个“愚人节的玩笑”而已。。。。。。那些制图课的图板，我们还再课外用过两次，不过都是在元旦会餐包饺子的时候，被用来做“面案板”来使用的。

另一个故事，是我二姐结婚以后，有次听我二姐夫说的。二姐夫在上中学阶段对理科很擅长，但文科偏弱，最后读的是一所化工学院，毕业后成了一名很出色的化工/环保工程师。他在上中学的时候，他妈妈在一个工厂做工人，这位阿姨虽然干活相当麻利（据我观察，包饺子的效率至少是我的3倍！），但对看图纸并不擅长，总是非常困惑那些图纸。把图纸带回家研究的时候，二姐夫一看就明白了，于是就削土豆、萝卜之类的东西，来做模型辅导他妈妈，效果还不错。由此看来，学制图之类的很多课程，悟性和想象力是非常重要的。

 

参考：

【1】    曾泳春：那些找不回来的青春年少——工科那些课程

http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=space&uid=531950&do=blog&id=476791

 

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