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钱德拉塞卡的离子:氢负离子
热度 6 张江敏 2016-3-10 16:55
自从开博以来,一直想就一个简单的物理系统写点什么。 这个系统是所谓的氢负离子H-,也就是氢原子吸附上一个额外电子。这是个构成极为简单但内涵极为丰富的系统,一个在原子物理和天体物理的占据重要地位的系统,一个钱德拉塞卡这样的大牛长期缠绕打斗的系统。不过万万没想到的是,今天发现传说中的李小文院士,科学网知 ...
个人分类: 物理|6878 次阅读|15 个评论 热度 6
“贱民”萨哈(Saha)及其公式
热度 12 张江敏 2016-2-15 11:35
最近在家fq成功,看了一个印度人做的纪录片,the quantum indians。 https://www.youtube.com/watch?v=7z9NUV_YrOo 片子讲了上世纪初三个对物理学作出巨大贡献的印度人,即提出玻色统计的bose,发现拉曼效应的raman,及提出著名的萨哈公式的saha。前两个大部分人都有所耳闻(今天做材料的搞不好天天都会做拉曼谱),但 ...
个人分类: 物理|15509 次阅读|29 个评论 热度 12
这个光学现象如何解释?
热度 19 张江敏 2016-1-28 22:40
今天下雨。这提供了一个观察一个光学现象的机会。下面的图是我用手机在学校拍的。注意水面分成明暗对比明显的两块。很小的时候,我就注意到了这个现象。下雨的时候,池塘里很容易出现这个现象。 拍照时间是2016年1月28号下午1点半左右,地点福州闽侯大学城福建师范大学。一个小时后,第一张图里的明暗对比消失了,虽然雨 ...
个人分类: 物理|5485 次阅读|59 个评论 热度 19
一个流传甚广的谬论:大气压强是大气重力造成的吗?
热度 47 张江敏 2016-1-25 14:25
2015年12月初,博主在从北京回福州的途中,顺道去长沙拜访了科学网上的好友---湖南大学刘全慧教授。 临走前,刘老师送我两本他的书,其中一本是“ 热物理教与学随笔集 ”,里面收录的大部分是他和沈抗存教授在教授热力学统计物理中一些所想所得。 几天前,在翻这本书的时候,博主被里面这么一句话雷到了: 大气压强不 ...
个人分类: 物理|16281 次阅读|142 个评论 热度 47
你所没有意识到的海洋水下声道
热度 15 张江敏 2016-1-17 14:10
最近跟学院的书记到晋江,永安的几所中学参观了下中学物理课堂。这对我个人来说是个收益颇丰的经历。一来了解了福建尤其是闽南这个地方独有的风物人情(所谓封建糟粕多的地方才是好地方!),二来给我一个机会重新审视我20年前接受的中学教育。 有一节课是讲光和声的折射。 提到折射,大家都会想到海市蜃楼。 不过,也 ...
个人分类: 物理|11002 次阅读|35 个评论 热度 15
莫特,冯-诺依曼,维格纳:一个基本量子力学问题
热度 12 张江敏 2015-12-26 17:11
最近看姬扬翻译的 半导体的故事 。这本书很不错,首先原著不错,其次翻译的文字也不错。不过,再好的东西也难免有纰漏。在书的背后,对安德森(anderson)的介绍里,原著作者说他提出了无序系统里迁移率边 (mobility edge)的概念。 其实提出迁移率边这个概念的是莫特(mott)。他跟安德森一起因为在无序系统方面的研究 ...
个人分类: 物理|6406 次阅读|34 个评论 热度 12
塞曼效应与斯塔克效应:一些值得体会的故事
热度 5 张江敏 2015-12-18 22:52
学过原子物理和量子力学的应该都知道zeeman effect(塞曼效应)和stark effect(斯塔克效应)。这两个效应互为对照,一个是外磁场引起的原子(或者分子)谱线的分裂,一个是外电场引起的原子谱线的分裂。这两个发现也都得过奖。 历史上,二者中先被发现的是塞曼效应。1896年,塞曼发现很多物质的特征谱线在外加磁场下会分 ...
个人分类: 物理|16121 次阅读|10 个评论 热度 5
天才的杰作:麦克斯韦速度分布率
热度 4 张江敏 2015-9-24 05:52
今天听巴黎高师物理系主任Werner Krauth讲课,他提到了maxwell。 这让人想起统计物理里的maxwell速度分布率。 考虑空气中的分子,这些分子的速度分布如何?这显然是个很基本的问题,是不是? 大概150年前,maxwell仅凭两条简单而合理的假设就解决了这个问题。 记f(x,y,z)为分子速度为(x,y,z)的几率。 第一点,空间 ...
个人分类: 物理|7379 次阅读|10 个评论 热度 4
绝热不变量---从一个“简单“问题谈起
热度 2 张江敏 2015-8-19 04:48
好的结果来自好的问题,好的问题是简单的问题(按照张振宇教授的说法,应该再加上一句,好的解答是简单的解答)。 在中国人尽皆知的 哥德巴赫猜想 就是一个简单的问题。这里“简单“是指问题本身不需要什么背景就可以被理解。任意大于2的偶数都可以写成两个质数之和------这个命题任何小学五年级学生都能够理解。 哥德巴 ...
个人分类: 物理|6684 次阅读|5 个评论 热度 2

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